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Materiales a examen: Generación de pruebas aleatorias
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¿Qué rol juegan los datos en el ciclo de investigación estadística?

Comparamos dos actividades desarrolladas al inicio de la formación del profesorado de primaria. Ambas actividades se basan en el ciclo de investigación estadística y tienen una misma estructura, pero una requiere recoger datos y la otra parte de datos ya existentes. Identificamos potencialidades y limitaciones e . . .
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En contexto: ¿Y si usamos muestras en el cálculo de la media aritmética?

La media aritmética resulta útil para la vida cotidiana y su cálculo suele hacerse sin dificultad por los estudiantes, desde la nota media de unos exámenes hasta la media de gastos semanales. El problema surge cuando el número de datos es grande y hay dudas sobre el método más eficaz para estimarla s . . .
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Criterios para orientar el diseño y la reflexión de clases sobre funciones
¿Qué nos dice la literatura científica?

La función es uno de los temas matemáticos que ha sido ampliamente estudiado en didáctica de la matemática, debido a su naturaleza unificante y modelizadora. En este artículo presentamos algunos de los principales resultados de investigación sobre los proceso . . .
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Recursos para el aula: Mejorar el cálculo mental con SuperTmatik

SuperTmatik es un juego de cartas para practicar el cálculo mental y motivar a los niños y niñas a adquirir soltura con las operaciones elementales combinadas gracias a su concepción lúdica. La empresa portuguesa Eudactica, fabricante y diseñadora del juego, propone además, desde . . .
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Encuentros
Reseña: Por qué vemos dinosaurios en las nubes
REVISTA IBER - 102 (ENERO 21) - Sostenibilidad y transformación ambiental
REVISTA TANDEM - 071 (ENERO 21) - Corporalidades, emociones y educación física
REVISTA UNO - 091 (ENERO 21) - Funciones y variaciones desde la perspectiva de las TIC
Aplicando la ciencia del aprendizaje

Trata de resumir las ideas fundamentales que todo docente debería conocer para respaldar sus decisiones educativas con base en las evidencias científicas disponibles. De forma muy oportuna, Mayer organiza el libro alrededor de los tres grandes temas en que puede dividirse el objeto de estudio de la psicología educativa: el a . . .
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Enseñanza de las ciencias y problemas relevantes de la ciudadanía
Transferencia al aula

El libro muestra un enfoque novedoso centrado en el tratamiento de problemas de la vida diaria como eje estructurador de las propuestas de enseñanza de las ciencias, mediante las cuales se pretende que los estudiantes mejoren su comprensión de estos problemas y sus capacidades para la toma de decisiones sobre ellos, aspectos clave . . .
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REVISTA TEXTOS - 91 (ENERO 21) - Formación de lectores críticos
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Via Litterae

Via Litterae es un proyecto de ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos) para trabajar toda el área de Literatura de 3º y 4º ESO de manera colaborativa e interdependiente.
Damos voz a los institutos escuela

Institutos-escuela, centros integrados, centros de enseñanza obligatoria: todas estas denominaciones comparten una razón de ser: atender a alumnado, a niñas y niños desde la educación infantil hasta la educación secundaria. En Graó hemos querido hacer visible esta realid . . .
El proyecto plurilingüe e intercultural de la escuela catalana
Principios, constataciones y conclusiones para la gestión de centros
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¿Un día es un día? ¡Que el clima no pague la fiesta!

Somos parte del problema, pero también somos parte de la solución. Debemos replantearnos nuestro modelo económico y nuestro estilo de vida, basado en el creciente consumo de energía procedente de los combustibles fósiles. Tenemos la oportunidad de actuar y también la capacidad de hacerl . . .
¿De palo, de imprenta o ligada?
La reflexión metalingüística sobre los tipos de letra en primaria
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Estaciones de aprendizaje: Una propuesta para cooperar y aprender
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Este artículo presenta una experiencia de trabajo con estaciones de aprendizaje en primaria, que constituye una estrategia metodológica compatible con el trabajo cooperativo, con el fin de ofrecer experiencias para aprender cooperando y haciendo un uso eficaz del tiempo y de los recursos. A su vez, se promueven el . . .
«Mi cojín», una propuesta de creación de un espacio lector

Esta propuesta didáctica se centra en la etapa de educación primaria, en los niveles de 4.º a 6.º. La propuesta surge como consecuencia de la necesidad de poner en marcha nuestro plan lector renovado y, con él, la adecuación de un espacio escolar acogedor agradable y atractivo que propicie . . .
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