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Ressenya: Fer de mestre quan ningú no sap per a què serveix
La transferibilitat de les evidències a la pràctica educativa
Trobades
Practicar la reflexió metalingüística entre iguals amb el xat de Teams

En el aula universitaria, el alumnado corrige y explica errores lingüísticos de oraciones propuestas por los compañeros a través del chat de Teams.
Familias que nos ayudamos. Supervisión a facilitadoras del grupo

Los grupos de padres y madres facilitan un espacio de intercambio de inquietudes y de éxitos que acompaña a muchas familias a sentirse más capaces en la crianza y en la educación de sus hijos e hijas. En esta experiencia comunitaria, las familias se convierten en facilitadoras de grupos de otras fami . . .
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Escape room: Atrapadas en la historia

En esta propuesta nos acercamos a conocer a mujeres ilustres en distintos campos profesionales, con el propósito de crear experiencias educativas desde los principios de la educación en igualdad. La propuesta de trabajo se llevó a cabo a partir de una escape room en la que mis criaturas se encontraro . . .
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Diario de una pandemia: educación emocional y Agenda 2030

La COVID-19 ha puesto en evidencia la fragilidad de la «normalidad» de nuestro modelo de mundo. Pero, a su vez, nos ha permitido aprender dos cuestiones clave: la importancia de la educación emocional para superar estos momentos de excepcionalidad y la necesidad de implementar la transformación ecosoci . . .
Investigamos para Comprender: propuestas de indagación

Investigar para comprender es una manera de proponer aprendizajes en el aula con procesos de indagación a partir de retos. Intentamos crear las condiciones para que cada niño o niña pueda desarrollar unas competencias personales que a menudo decimos que «trabajamos a todas horas», pero que no ti . . .
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¿Cómo podemos utilizar los intereses del alumnado para ayudarle a que realice aprendizajes con sentido y valor personal?
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¿Qué hace a un buen líder escolar? Claves para un liderazgo escolar efectivo y distribuido

¿Qué hace que una escuela sea exitosa? Sabemos que las escuelas excelentes necesitan de docentes excelentes y de la participación de toda la comunidad educativa. A su vez, todos ellos requieren de líderes hábiles y comprometidos, que puedan crear las condiciones que permitan ayudar a los estud . . .
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Reuniones eficaces y creativas

En este artículo he reunido algunas estrategias para aprovechar el tiempo en las reuniones y que den resultados creativos. Hacer punto, chatear u otros pasatiempos podemos hacerlo con la reunión acabada: ¿mucho más agradable, no?
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La acogida del profesorado de nueva incorporación

En este artículo se expone la necesidad de crear planes efectivos para la recepción de los nuevos profesores. Hablaremos de la acogida del profesorado como un paso adelante para el progreso de los centros educativos y el bienestar y buen hacer de sus profesores. Desde una perspectiva basada en la experiencia perso . . .
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Proyectos de trabajo con servicio

El artículo parte de la constatación que los proyectos de trabajo han tendido a dejar en segundo plano la vinculación entre ciencia y bien común. Con la voluntad de recuperar su naturaleza más genuina, se destaca el proceso de acción cooperativa, la actividad de investigación que . . .
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Entrenando como un astronauta: una propuesta STEAM

Dentro de un proyecto diseñado por la Agencia Espacial Europea se han realizado actividades con escolares de educación primaria que fomentan el desarrollo de habilidades de las disciplinas que conforman la educación STEAM. Las experiencias, estudios y actividades físicas realizadas son cercanas a las que realizan los . . .
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¿Qué nos dice la investigación científica?: Aprendizaje cooperativo y procesos de indagación colaborativa

Consigna de la evidencia: construir una organización social cooperativa de los contextos de enseñanza y aprendizaje, y vertebrar la actividad en estos contextos mediante procesos de indagación colaborativa sobre preguntas y problemas relevantes personalmente y colectivamente.
Dotación de recursos o proyectos de vida

La falta de dotación de recursos para la atención a la diversidad en los centros lleva a muchos equipos directivos a tomar medidas que afectan a la vida de personas que los necesitan en pro de mantener la poca dotación de que disponen.
Antón Semiónovich Makárenko
Un referente poético tan imprescindible como evocador

Creemos que Makárenko todavía tiene muchas cosas por decirnos. A nuestro entender, dos de ellas son muy valiosas: el renacimiento y el divide et impera.
El aprendizaje entre iguales: más aprendizaje y más cohesión!

El cambio en la estructura del aula con participación, interacción y la ayuda mutua genera un aprendizaje más significativo y sólido en todo el alumnado.
Liderazgo educativo y gestión escolar

Al hacerme cargo de la coordinación de esta sección en los próximos números, es lógico que dedique este primer Bloc a exponer la orientación y las líneas maestras por las que queremos que discurra.
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Pensar en grande: soñar con horizontes utópicos y trabajar en cosas concretas para ir consiguiéndolos
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Sabemos que hay cosas que funcionan, queremos disfrutar del trabajo y podemos mejorar, tanto desde el punto de vista individual como colectivo.