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De la competencia literaria a la cultura en el aula universitaria: Blues de Trafalgar

La novela Blues de Trafalgar, de José Luis Rodríguez del Corral (2012), es presentada como una herramienta para desarrollar la competencia literaria y cultural del alumnado universitario. En primer lugar, repasamos la definición de los conceptos de competencia literaria y competencia cultural, argu . . .
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La formación de lectores de textos literarios
Itinerarios de lectura en secundaria
Hacia la construcción de un mapa de la cultura

Gulliver, los tres mosqueteros, Jasón y los Argonautas y hasta la cólera de Aquiles forman parte del imaginario compartido de nuestros estudiantes, si bien como personajes secundarios de títulos o experiencias genuinamente generacionales. Establecer vínculos entre la biblioteca interior de los adolescentes y la gran b . . .
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Ricard Chumillas, maestro de educación infantil. «Querido lunes»

Lunes, comienza la semana. Muchos de nosotros ya vemos un nubarrón gris que nos acompañará durante un par de días, al menos hasta que el augurio del fin de semana empiece a apuntar. Qué diferente sería la semana si empezáramos con una dulce bienvenida…
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Ricard Chumillas, mestre d'educació infantil. «Estimat dilluns»

Dilluns, encetem la setmana. Molts de nosaltres ja veiem un núvol gris que ens acompanyarà durant un parell de dies, almenys fins que l’auguri del cap de setmana comenci a treure el nas. Com en seria, de diferent, aquest primer dia si el comencéssim amb una dolça benvinguda!
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Escribim poemes al segon cicle de primària
Primers resultats

L’article presenta un pla de treball que comprèn tres moments clau: el recull de poesies de caràcter popular per conèixer les característiques bàsiques d’aquest gènere . . .
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Escribimos poemas en el segundo ciclo de primaria
Primeros resultados

El artículo presenta un plan de trabajo que abarca tres momentos clave: primero, la recopilación de poesías de carácter popular para conocer las características básicas de este género literario; segundo, la lectura y el comentario de la estructura; por último, los elementos de los textos re . . .
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Històries de vida en educació: un balanç

En aquest article, se situa en context la investigació biograficonarrativa i les històries de vida com a formes de subjectivació, de fer visible la veu de les persones ordinàries i de posar de manifest el caràcter complex i situat de les problemàtiques socials. A partir d’aquí, es dicu . . .
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Innovació i relats de vida lingüística
El cas d'un professor de llengua estrangera

L’article tracta sobre el relat de vida lingüística com a manera d’explorar les creences, en aquest cas, dels docents. A través del cas d’un professor de llengua estrangera, mostrem com, en la narració de la seva trajectòria, recupera i reintrerpreta les seves vivències d’aprenent d . . .
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Poesia catalana contemporània, territori i educació

En els darrers anys, han augmentat les rutes literàries arreu del territori català. Generalment, han estat patrocinades per institucions o fundacions d’escriptors amb la finalitat de donar a conèixer el territori des dels ulls d’aquells que n’han parlat. Tanmateix, a part dels autors consagrats, són mol . . .
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¿Nuevas lecturas para nuevos maestros?
La poesía femenina española contemporánea en el aula universitaria

Los estudiantes de los grados de maestro habrán de convertirse en los intermediarios entre los niños y la poesía; no obstante, la mayoría de ellos carecen de formación lectora en este sentido cuando llegan a las aulas universitarias y, lo que es más grave aún, siguen carenciendo de ella al terminar l . . .
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Las palabras mágicas

El cambio en la manera de leer es irreversible. La pantalla arrinconará al papel y los maestros y las maestras tenemos que ser capaces de dominar esta enorme fuente de información que tenemos ante nosotros.
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Les paraules màgiques. Sobre les TIC i la lectura en pantalla

El canvi en la manera de llegir és irreversible. La pantalla arraconarà el paper, i les mestres i els mestres hem de ser capaços de dominar aquesta enorme font d’informació que es posa davant nostre.
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Literatura

Este capítulo se ocupa de la ingente cantidad de escritores que trataron el tema de la GCE. El conflicto generó desde el primer momento todo tipo de literatura (novela, cuento, poesía de combate y teatro), con autores relevantes al servicio de la democracia republicana, algunos provenientes de la Generación del 27, otros . . .
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Poesia a l'escenari

En aquest article, hi parlem d'espectacles poètics, n'hi presentem diverses modalitats i hi tenim en compte la funció educativa que exerceixen en la formació de l'espectador. També hi aportem orientacions per al professorat sobre la dinamització del gènere poètic a partir de la comunicació oral, amb el propòsit de motivar els equips docent . . .
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Un pequeño ejercicio para entender la intertextualidad

En este artículo se propone un breve ejercicio para que los estudiantes de bachillerato entiendan qué es la intertextualidad (particularmente en un texto literario, aunque se podría extender a textos de cualquier tipo). En dicho ejercicio nos valemos de una pequeña investigación, pero sobre todo, hacemos uso de los saberes previos que las alum . . .
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Una intromisión luminosa. Poesía para ilustrar la historia

El uso de poesías para ilustrar temas de historia previamente abordados en clase no resulta muy común, tanto por las dificultades existentes para una conexión didáctica entre la historia y la literatura como por la escasa abundancia de repertorios de textos encaminados a ese fin. Se citan aquí algunos poemas, de muy diversa procedencia, arraci . . .
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Periodisme i Tres sombreros de copa: una experiència d'aula

En la seqüència didàctica que es presenta aquí, hi intervenen diferents processos que uneixen la lectura i l'escriptura de forma que acaben relacionant-se i prenent sentit l'una amb l'altra. Es llegeix una obra literària, que s'analitza i es debat a classe, i s'escriu sobre el que l'alumnat n'ha entès en un joc de simulació periodística en . . .
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