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Neologismos en el aula
Creatividad léxica y humor
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Efectos de enseñar gramática integrada a la escritura de narraciones

Este artículo presenta los resultados de la implementación de una unidad didáctica para enseñar gramática y estructura textual de manera integrada a la escritura de narraciones en 6.° grado. Se aplicó a los estudiantes una prueba de escritura antes y después de la intervención, la misma qu . . .
Ética de la comunicación
Discurso, ideología y educación
Teorías lingüísticas
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Conflicto armado en Colombia y escritura de cuentos infantiles
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La lectura en pantalla en las aulas

Un texto se comprende mejor si está impreso en papel que si lo leemos en pantalla. El equipo de investigación de la ERI-Lectura de la Universidad de Valencia, a través de su Proyecto NeuroPapel, explora las causas que hay tras este fenómeno y busca soluciones que garanticen una eficiente introducció . . .
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La horda del lector
Incentivar la lectura desde propuestas didácticas transmedia

Integrar redes sociales y YouTube en las aulas para fomentar el hábito lector ¿es una utopía o una posibilidad? En este artículo se ofrece una propuesta para integrar distintas estrategias lectoras en las aulas expuestas a contextos digitales, a través de un proyecto de colaboración y experi . . .
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Reseña: Literacidad y secuencias didácticas en la enseñanza de la lengua y la literatura
Recursos para el aula: El documental Los mundos sutiles, de E. Chapero-Jackson

En la literatura española del siglo xx destaca Antonio Machado, cuya vida y obra suponen ejemplos de honestidad vital y de lírica brillante, que los alumnos y alumnas deben conocer y disfrutar. Para ello, se proponen dos actividades a partir del documental Los mundos sutiles, de Eduardo Chapero-Jackson, y una prop . . .
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Recursos para el aula: Leemos, hablamos y escribimos sobre el postureo en las redes
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Recursos para el aula: Microrrelatos escritos por mujeres

Los microrrelatos se caracterizan por la concisión discursiva, el sentido de lo instantáneo, el humor, la sorpresa, la ironía, la intertextualidad. Trabajar con minificciones escritas por mujeres nos permite introducir la perspectiva de género.

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