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En contexto: Paintball: diversión a balonazos

La generación de un clima adecuado en el aula es una tarea fundamental que debe realizar el profesorado de educación física, aunque esto no siempre es fácil. Las actividades deportivas o recreativas son una herramienta habitual, pero, en ocasiones, se precisa de algo que rompa los esquemas previos del alumno y le sit& . . .
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Neurociencia evolutiva aplicada a la comprensión del movimiento

El estudio de las bases neurofisiológicas y evolutivas del movimiento humano exige considerar las diferencias entre motr . . .
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Lenguaje emocional

Desde una perspectiva neurofuncional, la emoción del placer o del displacer se desencadena tras una vivencia sensopercep . . .
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Los músculos ejecutan el movimiento y el movimiento moldea los músculos

El sistema nervioso central decide, planifica e inicia las señales nerviosas motoras que controlan la actividad de los m . . .
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Con el cuerpo expresamos, dialogamos... experimentamos aprendemos

En este capítulo se articula una reflexión en torno a la importancia y la atención que debería pone . . .
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Cuando juega la emoción

El recorrido de acompañamiento educativo y terapéutico durante veinte años de la autora de este capí . . .
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Danza en el aula: nuevos estudiantes, nuevos estudiantes, nuevas estrategias, nuevos lenguajes

Los centros educativos del siglo XXI, atentos a las necesidades del actual alumnado, explicitan cada vez más estrategias y lenguajes transformadores basados en la potenciación de las conectividades entre los integrantes de la comunidad educativa y el diseño de estrategias dirigidas a potenciar la creatividad y la innovaci&oacut . . .
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Movimiento y lenguaje desde la corporeidad y la motricidad

Como disciplina educativa y pedagógica, la educación física tiene como finalidad crear condiciones para el . . .
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Las acciones del cuerpo generadoras de lenguaje

El cuerpo y su movimiento expresan nuestra manera de ser y estar en el mundo desde lo más arcaico de nosotros, en conexi . . .
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Math through Move. Taller de investigación y uso de herramientas educativas mediante el movimiento

Este capítulo describe las bases de un taller práctico que surge de un proceso de investigación sobre las . . .
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La danza, la experiencia mágica de estar presente

El taller que se presenta en este capítulo quiere sumergir a los maestros y maestras en el mundo de la danza y la coreog . . .
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Invitación a la danza
Lógica interna de los lenguajes artísticos motores

El concepto de "lógica interna" es clave para desvelar los rasgos distintivos de cualquier práctica motriz (PM) y aplicarlos en cualquier intervención pedagógica. Este texto revisa los principales estudios que examinan la lógica interna de las prácticas motrices artístico-expresivas referidas a las d . . .
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Pintar para bailar
Los colores como estímulo creativo

En la etapa de educación infantil, la expresión corporal es un medio excelente de aprendizaje, puesto que forma parte del juego que el alumnado desarrolla espontáneamente. En este artículo presentamos una propuesta pedagógica para estimular la danza utilizando los colores como fuente de inspiración, colorea . . .
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Danza: ABP contra el rechazo

La propuesta que presentamos se ha desarrollado en la asignatura Expresión Corporal y Danza, dentro de los estudios de grado de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. La danza aparece como un contenido desconocido para la mayor parte del alumnado que provoca rechazo para gran parte de los estudiantes varones por el rol de g&eac . . .
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