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Las actividades circenses como medio para recrear el ocio

El siguiente trabajo comparte las experiencias vividas en la clase de educación física en secundaria y las actividades circenses. La propuesta se sustenta en las disciplinas de mano a mano, equilibrio y malabares como medios para el desarrollo integral de los estudiantes. El proceso se orienta desde la novedad y las vivencias col . . .
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Reseña: Deporte adaptado y escuela inclusiva
Emporiae in ludo (Empúries en juego)
Cómo conocer la historia a través de los juegos

Presentamos un proyecto de síntesis realizado por el alumnado de primer curso de ESO y compartido con el Campo de Aprendizaje de Empúries (Girona). Este proyecto interdisciplinar, integrado por diversas asignaturas entre las que destacan educación física, historia y lengua, permite adentrarnos lúdicamente en el . . .
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Los modelos pedagógicos en educación física
Un enfoque más allá de los contenidos curriculares

Este artículo presenta la dinámica interna y las características generales de los modelos pedagógicos como un enfoque innovador en la enseñanza de la educación física (EF). Los modelos pedagógicos ofrecen una alternativa a la hora de planificar la asignatura, de modo que el desarrollo de lo . . .
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«¡Se aprende más!»
Experiencia de aplicación del modelo de educación deportiva en secundaria

Este trabajo tiene como objetivo presentar una experiencia de aplicación del modelo de educación deportiva (ED) en una unidad didáctica de minivoleibol de 12 sesiones de duración. Los participantes fueron 48 alumnos de cuarto curso de educación secundaria obligatoria. Se mostrarán diferentes recursos did&aa . . .
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Enfoques y posibilidades del aprendizaje cooperativo
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El aprendizaje cooperativo es un modelo pedagógico en el que los estudiantes trabajan juntos en pequeños grupos, generalmente heterogéneos, para maximizar su propio aprendizaje y también el del resto de compañeros y compañeras. En los últimos años, diferentes autores defienden la aplicaci&oacu . . .
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Desarrollo y evaluación de identidades activas y cívicas
Un modelo pedagógico relacionado con la salud

El artículo explica cómo se ha diseñado y evaluado una estrategia de intervención en el marco escolar para la promoción de estilos de vida saludables, activos y cívicos, a partir del trabajo con materiales críticos y reflexivos para el alumnado de educación primaria. Se evidencian comentarios . . .
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El circo de los sueños
Una unidad didáctica integrada desde un proyecto cooperativo

La enseñanza a través de proyectos con una orientación cooperativa se erige en uno de los referentes para la adquisición de competencias. En coherencia con este planteamiento, la experiencia que aquí se presenta abre vías hacia la educación en competencias desde la puesta en práctica de un pro . . .
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Una propuesta práctica para trabajar los niveles de responsabilidad del Programa de responsabilidad personal y social

En este artículo presentaré brevemente algunas de las características del Programa de responsabilidad personal y social (PRPS) como ejemplo del modelo de enseñanza de responsabilidad personal y social (ERPS). Seguidamente, propondré una serie de actividades y estrategias que, desde mi experiencia, utilizo para tra . . .
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Estrategias para apoyar las necesidades psicológicas básicas en educación física

Según la teoría de la autodeterminación, cuando los docentes de educación física apoyan la autonomía, la competencia y las relaciones sociales en el aula pueden mejorar la motivación del alumnado. De este modo, adaptar estrategias de apoyo a las necesidades psicológicas básicas a los . . .
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El atletismo bajo el enfoque metodológico CLIL en la educación física bilingüe

En el presente trabajo se expone una experiencia de educación física (EF) bilingüe fundamentada en el trabajo del atletismo en 4.º de la ESO. Se emplea una metodología CLIL como facilitadora de la utilización del inglés en el aprendizaje de los contenidos propios de la materia. Se muestra el procedimient . . .
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Expresión corporal: montajes con combas

La expresión corporal es el bloque de contenidos que más inseguridad provoca en docentes y alumnado. Se plantea utilizar las combas para preparar un montaje al final de la unidad «Saltamos todos». Este proyecto cooperativo nos permite involucrar a todo el alumnado, sin excepción ni exclusión, acercá . . .
Reseña: Promoción de la actividad física en la infancia y la adolescencia
Educación física emocional

En esta propuesta didáctica se pretende ofrecer una idea general de lo que sería una educación física emocional. Se intenta desarrollar la globalidad del alumno a través del cuerpo, teniendo en cuenta todos los ámbitos: físico, emocional y social.
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Material para el alumnado y orientaciones para el profesorado: Educación física emocional
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Educació física emocional

Mitjançant aquesta proposta didàctica, pretenem donar una idea general del que seria una educació física emocional. Intentem desenvolupar la globalitat de l’escolar a través del cos, tenint en compte tots els àmbits: el físic, l’emocional i el social.
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Material per a l'alumnat i orientacions per al professorat: Educació fisica emocional
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Nivel de actividad física con acelerometría en clases de educación física según el nivel de práctica deportiva en alumnado de primaria

El objetivo de este estudio es analizar los niveles de actividad física por medio de acelerometría en las clases de educación física (en adelante, EF) en estudiantes de primaria y determinar si existen diferencias en relación con el volumen de actividad física que este mismo alumnado realiza fuera del co . . .
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Globalización e incertidumbre valorativa: nuevos retos de la educación física del siglo XXI

En la sociedad actual se observa una pérdida de valores básicos, tradicional y socialmente aceptados en niños y adolescentes. En este ambiente, resurge la figura de la educación física como medio ideal para que los jóvenes sean capaces de vivir en sociedades plurales, complejas, en continuo cambio y conf . . .
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¿Qué nos está pasando? La educación física frente al espejo

¿Está la educación física escolar en crisis? ¿Hay datos objetivos que avalan un cierto desánimo instalado entre el profesorado de educación física en la enseñanza obligatoria o es una percepción gremial? Para muchos, la situación de la educación física esc . . .
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