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La puesta en práctica del modelo comprensivo en la iniciación deportiva
Dificultades y propuestas resolutivas

Tras una breve introducción teórica del modelo comprensivo, se concretan las dificultades que suele presentar su puesta en práctica, así como posibles alternativas hacia la búsqueda de respuestas que permitan facilitar su aplicación y favorecer el progreso del alumnado en la iniciación deportiva. Par . . .
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Efecto de un programa de aprendizaje-servicio sobre el clima motivacional en la asignatura «Actividad físico-deportiva y salud»

Este artículo expone los resultados de investigación sobre el efecto que provocó la aplicación de un programa de aprendizaje servicio (ApS) en el clima motivacional de la asignatura «Actividad físico-deportiva y salud». La intervención consistió en la puesta en práctica de un proye . . .
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Experiencias colaborativas para desarrollar hábitos saludables en educación física

El presente artículo muestra tres experiencias que se han llevado a la práctica en educación física para desarrollar los hábitos saludables del alumnado de segundo y tercer curso de la educación secundaria obligatoria (ESO). Las tres experiencias se caracterizan por haberse diseñado mediante el tr . . .
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La práctica deportiva, ¿sin límites?
NAVEGANDO POR LAS WEBS: Gloria Herrero
NAVEGANDO POR LAS WEBS: Grupo de Investigación en Nutrición, Ejercicio y Estilo de Vida Saludable (IMFINE)
Edusport

Página web del MECD con recursos para el profesorado de educación física
Emocionar y emocionarse en movimiento

Mediante la experimentación de las artes del movimiento, ya sea como intérprete, espectador o coreógrafo, podemos incidir en la educación emocional del alumnado desde las primeras etapas educativas. La expresión corporal, como contenido propio de la educación física, y en colaboración con otra . . .
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Las emociones en educación primaria
La expresión corporal como camino de aprendizaje

El presente artículo es un acercamiento a la educación emocional, desde la expresión corporal (EC) en educación física (EF), en el escenario de la educación primaria. Nuestro objetivo es compartir unos conocimientos básicos acerca del tema (las emociones), así como su papel en la actual ley . . .
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Transitando las emociones desde el cuerpo
Recursos para secundaria

La finalidad de la educación es la formación integral del alumnado, por ello no se puede obviar el desarrollo de su dimensión emocional y social, además de la cognitiva (Lago y otros, 2003). La expresión corporal es una forma de lenguaje que ayuda a exteriorizar el mundo interno, los pensamientos, las emociones . . .
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El desarrollo de la inteligencia emocional a través de la expresión corporal
Un proyecto de emocreación

En este artículo nos proponemos encontrar conexiones entre la motricidad expresiva y el desarrollo de la inteligencia emocional. A su vez, indagaremos en las posibilidades de la educación emocional a través de la práctica de la expresión corporal, pues, considerando su presencia en el contexto educativo, creemo . . .
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El autocontrol de las emociones. Una experiencia en expresión corporal

Con este artículo queremos contribuir a comprender la importancia que tienen las emociones en los procesos educativos de la expresión corporal como contenido de la educación física. Para ello, nos hemos centrado en el autocontrol como característica de las emociones. Expondremos las razones teóricas de su i . . .
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NAVEGANDO POR LAS WEBS: Recursos didácticos para la Educación Física
Viajando con el circo

Blog del proyecto educativo "Viajando con el circo", una propuesta de trabajo colaborativo sobre Educación Física
Calabazas: las reinas del otoño

Son un recurso inmejorable para las clases de los más pequeños, sobre todo por sus características físicas (diferentes tamaños, formas, colores, texturas, pesos, volúmenes, etc.).
Deporte y salud mental

Programa donde se exponen los beneficios de la actividad física en la mejora la calidad de vida, la inteligencia o la creatividad, entre otros.
Un Tree-Athlon como excusa «saludable» para potenciar las relaciones entre el contexto escolar y el contexto social

La evidencia científica destaca la necesidad de invertir esfuerzos para combatir la disminución de la actividad física, constatada a nivel global, desde las primeras edades de primaria. Para ello, será necesario combinar estrategias individuales, socioculturales y medioambientales que incidan en los determinantes de la a . . .
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Actividad física y sedentarismo en la adolescencia
Implicaciones y recomendaciones en el ámbito escolar y comunitario

En la actualidad, tanto la actividad física como el uso sedentario de medios tecnológicos se han convertido en dos conductas de especial interés en el estilo de vida de niños y adolescentes, por sus consecuencias en la salud. En este artículo, se presentan resultados de estudios recientes realizados en el contexto . . .
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La (in)actividad física en escolares
Un proyecto de formación de centro para la promoción de la actividad física
Buscando estrategias eficaces contra la inactividad

Convencidos de que los centros escolares y la formación del profesorado son piezas clave en la promoción de la actividad física en la infancia y la adolescencia, el artículo presenta la experiencia de un proyecto de formación de centro basado en la búsqueda de estrategias para potenciar los niveles de pr . . .
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Graó Educació

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