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    Análisis de buenas prácticas en la enseñanza de la Educación física en la educación secundaria obligatoria Análisis de buenas prácticas en la enseñanza de la Educación física en la educación secundaria obligatoria

    Análisis de buenas prácticas en la enseñanza de la Educación física en la educación secundaria obligatoria

    Este capítulo presenta el análisis de buenas prácticas en la enseñanza de la educación física en la Educación Secundaria Obligatoria (ESO), presentando para ello diferentes experiencias educativas avaladas por su puesta en práctica y remarcando aspectos que tener en cuenta para el diseñ . . .
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    Análisis de buenas prácticas en la enseñanza de la Educación física en el bachillerato

    Este capítulo presenta el análisis de buenas prácticas en la enseñanza de la educación física en el bachillerato, presentando para ello diferentes experiencias educativas avaladas para su puesta en práctica y señalando las claves para el desarrollo de propuestas de innovación como son l . . .
    El prácticum en Educación física El prácticum en Educación física

    El prácticum en Educación física

    Considerando el período de prácticas como un período formativo clave, el capítulo realiza un recorrido por los diversos momentos del prácticum con recomendaciones de utilidad para que los estudiantes puedan realmente contextualizar las competencias requeridas por la profesión del profesorado de educaci&oacu . . .

    • Capítulos

    Educación Física. Investigación,innovación y buenas prácticas Educación Física. Investigación,innovación y buenas prácticas

    Educación Física. Investigación,innovación y buenas prácticas

    El profesorado de Educación física debe ser catalizador de cambios en el proceso docente, es decir, ha de resolver problemas mediante soluciones nuevas y creativas. En Educación física. Investigación, innovación y buenas prácticas se pueden encontrar las indicaciones necesarias para afrontar el . . .
    El diseño de contextos de enseñanza-aprendizaje para el desarrollo de la motricidad El diseño de contextos de enseñanza-aprendizaje para el desarrollo de la motricidad

    El diseño de contextos de enseñanza-aprendizaje para el desarrollo de la motricidad

    El estudio del proceso de enseñanza-aprendizaje desde la complejidad se centra en la autoorganización de todos los elementos que intervienen e interactúan: el alumnado, el entorno del aula y el profesorado. Todos ellos interactuarán como un sistema dinámico no lineal y complejo. En consecuencia, para facilitar el aprendizaje se propone la crea . . .
    Un programa de ejercicio físico y salud dentro del grado de maestro de primaria: mención de educación física Un programa de ejercicio físico y salud dentro del grado de maestro de primaria: mención de educación física

    Un programa de ejercicio físico y salud dentro del grado de maestro de primaria: mención de educación física

    El artículo que presentamos es el resultado de una interacción cooperativa entre la Facultad de Educación y la Facultad de Enfermería de la Universidad de Girona que estamos llevando a cabo desde hace cuatro años para la adaptación de los estudios al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). La propuesta abarca el proyecto de una posible . . .
    El modelo comprensivo de enseñanzas deportivas El modelo comprensivo de enseñanzas deportivas

    El modelo comprensivo de enseñanzas deportivas

    En este artículo, tras presentar sucintamente el origen y características del llamado modelo comprensivo de enseñanza deportiva, se exponen algunas consideraciones en torno a lo que ha supuesto dicho modelo, como referente alternativo al tradicional modelo técnico y a sus perspectivas de futuro. Los estudios que han tratado de evidenciar empír . . .
    La enseñanza comprensiva del deporte: dificultades del profesorado en el diseño de tareas y en la estratgia de pregunta-respuesta La enseñanza comprensiva del deporte: dificultades del profesorado en el diseño de tareas y en la estratgia de pregunta-respuesta

    La enseñanza comprensiva del deporte: dificultades del profesorado en el diseño de tareas y en la estratgia de pregunta-respuesta

    El presente artículo expone las dificultades que manifiesta el profesorado con experiencia para la implementación de la enseñanza comprensiva. Se describe el contraste en la forma de actuar del profesorado al poner en práctica los enfoques tradicional y comprensivo, haciendo alusión a las principales dificultades y resistencias al proceso de c . . .
    Saltamos a la ciudad Saltamos a la ciudad

    Saltamos a la ciudad
    Siete propuestas para vivir la educación física fuera de la escuela

    Saltamos a la ciudad presenta una historia de fusión de actividades deportivo-educativas realizadas en la ciudad y transferible a otros contextos. Mediante la descripción detallada de siete propuestas llevadas a la práctica se ofrece a los docentes unas actividades directamente relacionadas con el currículum de educac . . .

    Estrategia educativa, con el uso de medios de enseñanza, para potenciar la motivación en las clases de educación física Estrategia educativa, con el uso de medios de enseñanza, para potenciar la motivación en las clases de educación física

    Estrategia educativa, con el uso de medios de enseñanza, para potenciar la motivación en las clases de educación física

    En el presente trabajo se diseña un conjunto de medios de enseñanza para las clases de educación física, unidad fútbol en el duodécimo grado (4.º de ESO en España), con materiales en desuso confeccionados por el autor de la presente obra. Este conjunto de medios se caracteriza por la interrelación dialéctica de los componentes no personal . . .
    Actividades de educación física para la paz Actividades de educación física para la paz

    Actividades de educación física para la paz

    En la web oficial de la Peonza encontramos distintos recursos útiles para aplicar tanto en educación física como en actividades de ocio y tiempo libre.
    Recursos para organizar la carrera de larga duración Recursos para organizar la carrera de larga duración

    Recursos para organizar la carrera de larga duración

    En el siguiente enlace encontraréis diversos recursos para organizar unidades didácticas de la actividad de carrera de larga duración.
    Vídeo de presentación del libro Vídeo de presentación del libro

    Vídeo de presentación del libro "Hoy jugamos en clase"

    En el vídeo encontraréis un pequeño avance de lo que podéis ampliar en el libro "Hoy jugamos en clase", de Enrique Sánchez Rivas.
    Tapu-ae. Adaptación de un juego tradicional maorí Tapu-ae. Adaptación de un juego tradicional maorí

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    El medio ambiente en la educación El medio ambiente en la educación

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    Fragmento del programa "Para todos La 2" donde se debate sobre la relación de la educación con el medio ambiente.
    El modelo de educación deportiva y la enseñanza de la danza. Una experiencia en bachillerato El modelo de educación deportiva y la enseñanza de la danza. Una experiencia en bachillerato

    El modelo de educación deportiva y la enseñanza de la danza. Una experiencia en bachillerato

    En esta experiencia práctica se describen el desarrollo y las características de una unidad didáctica de danza implementada en bachillerato y basada en un modelo particular de enseñanza: el modelo de educación deportiva. Este modelo se caracteriza por permitir altos niveles de autonomía y de toma de decisiones en los alumnos y por estimular u . . .
    Entrenarse como un astronauta (NASA) Entrenarse como un astronauta (NASA)

    Entrenarse como un astronauta (NASA)

    Un proyecto que pretende incrementar la actividad física de niños y niñas a partir del entrenamiento de los astronautas.
    Práctica deportiva y su relación con el consumo de tabaco en adolescentes Práctica deportiva y su relación con el consumo de tabaco en adolescentes

    Práctica deportiva y su relación con el consumo de tabaco en adolescentes

    El objetivo del estudio fue determinar la relación entre la práctica regular de actividad físico-deportiva y el hábito de consumo de tabaco en adolescentes. Un total de 845 adolescentes (entre 14 y 17 años) contestaron un cuestionario para valorar su práctica de actividad físico-deportiva, y el cu . . .

    Encuentros lúdico-deportivos por la igualdad y la interculturalidad Encuentros lúdico-deportivos por la igualdad y la interculturalidad

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    3.000 escolares participaron en los encuentros lúdico-deportivos por la igualdad y la interculturalidad de la Comunidad de Madrid.
    RESEÑA. Investigación e innovación en el deporte RESEÑA. Investigación e innovación en el deporte

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