JavaScript parece estar deshabilitado en su navegador.
Debe tener habilitado JavaScript en su navegador para utilizar la funcionalidad de este sitio web.

Buscador de productos

La pelota valenciana. Aprendemos por proyectos

Ya hace mucho que los docentes entendieron que las personas no aprendemos por parcelas, y que el conocimiento no procede únicamente de los libros. El aprendizaje es un todo indivisible. Así como de una flor pueden extraerse varios pétalos, de un centro de interés podemos trabajar todas las áre . . .
- Lista de deseos
La pilota valenciana. Aprenem per projectes

Ya hace mucho que los docentes entendieron que las personas no aprendemos por parcelas, y que el conocimiento no procede únicamente de los libros. El aprendizaje es un todo indivisible. Así como de una flor pueden extraerse varios pétalos, de un centro de interés podemos trabajar todas las áre . . .
- Lista de deseos
La alfabetización física desde la educación física
La alfabetización física como función de la educación fsica

Conocer la importancia del término alfabetizar es clave para entender la actual multialfabetización, que es necesario desarrollar para entender y dialogar con éxito en nuestro mundo cambiante. A partir de las ideas de Margaret Whitehead el artículo sitúa las razones de su desarrollo y mues . . .
- Lista de deseos
Glogster, más que un póster y una infografía

Glogster es una aplicación de la web 2.0 que permite la realización de pósteres multimedia interactivos. Esto hace que se puedan incorporar muy fácilmente textos, imágenes, iconos, enlaces a páginas web, audios y vídeos.
- Lista de deseos
Glogster, més que un pòster i una infografia

Glogster es una aplicación de la web 2.0 que permite la realización de pósteres multimedia interactivos. Esto hace que se puedan incorporar muy fácilmente textos, imágenes, iconos, enlaces a páginas web, audios y vídeos.
- Lista de deseos
Infografías sobre Educación Física y Covid-19

Infografías para la vuelta a las clases en tiempos de la COVID-19
Método de no-inculpación y acoso escolar. Un caso en la educación primaria

Presentem una intervenció basada en el mètode de no-inculpació practicada per solucionar un cas d’assetjament escolar a un alumne de primària. Per reforçar aquesta intervenció es van realitzar paral·lelament dues unitats didàctiques en l’assignatura de valors c&iacu . . .
Mètode de no-inculpació i assetjament escolar. Un cas a l´educació primària
.

Presentem una intervenció basada en el mètode de no-inculpació practicada per solucionar un cas d’assetjament escolar a un alumne de primària. Per reforçar aquesta intervenció es van realitzar paral·lelament dues unitats didàctiques en l’assignatura de valors c&iacu . . .
Democracia, conflicto y expresión corporal
Pretextos críticos contra la ultraderecha

Se pretende educar políticamente al futuro profesorado de educación física a través de los objetivos de desarrollo sostenible y las prácticas artísticas performativas. Estas se implementan como pretextos críticos para provocar y crear conflicto a partir del encuentro con el discurs . . .
- Lista de deseos
«Los atrapa-monstruos», un cuento motor para trabajar acciones motrices cooperativas
- Lista de deseos
Material para el alumnado: «Los atrapa-monstruos», un cuento motor para trabajar acciones motrices cooperativas
- Lista de deseos
«Els atrapamonstres», un conte motor per treballar accions motrius cooperatives
- Lista de deseos
Material per a l'alumnat: «Els atrapamonstres», un conte motor per treballar accions motrius cooperatives
- Lista de deseos
Padlet: facilitando el trabajo colaborativo en el aula
- Lista de deseos
Padlet: facilitant la tasca col·laborativa a l’aula
- Lista de deseos
S'CoolNite ¿Bailamos?

Proyecto educativo inspirado en pasos y bailes que promueve el famoso Fortnite.
MultiScopic

Plataforma en línea con grupos de discusión.
Centro de Estudios Olímpicos

Cátedra de Deporte y Educación Física.
Reseña: Actividades prácticas, creativas y útiles para las clases de educación física

Graó Educación

Información

Todos los contenidos de esta página son propiedad de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, España.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail info@grao.com