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Blog con historias olímpicas y del deporte.
Centro de Estudios Olímpicos

Cátedra de Deporte y Educación Física.
Psicomotricidad: espacios estimulantes y enriquecedores para fomentar la creatividad

En este artículo, se da a conocer la experiencia psicomotriz con niños y niñas de 3 a 6 años basada en la actividad motriz espontánea. La creatividad y la imaginación ante el material que se les propone son, junto con las propias criaturas, sus protagonistas. Asimismo, se pretende reflexionar también . . .
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La importancia de la naturaleza en la infancia
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Psicomotricidad: nos movemos para avanzar

15h | Homologado | Bonificable

Descripción
Este curso pone el foco en el marco de la práctica psicomotriz en la escuela a infantil, valorando su sentido como forma de expresión de las vivencias socioafectivas de la infancia, y destacando su importancia en el des . . .
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Una experiencia de educación física emocional con un niño con síndrome de Down

El artículo presenta una experiencia de educación física emocional diseñada y desarrollada para ayudar a Moisés (un niño con síndrome de Down de 5.º de primaria) y sus compañeras y compañeros de clase a identificar, expresar, percibir y reflexionar sobre las emociones que surgen en . . .
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La organización curricular de la educación física en Brasil
La situación actual de la educación física en Brasil

El artículo introduce al lector en el sistema educativo brasileño y analiza la situación de la educación física en este contexto. Se destaca la transformación por la que pasa la EF, con una actividad pedagógica centrada en el desarrollo de la aptitud física, para avanzar hacia una disciplin . . .
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Qué y cuándo enseñar
Experiencia en los primeros años de la enseñanza fundamental en Brasil

El texto presenta una propuesta metodológica para la organización de los contenidos y conocimientos esenciales de la educación física para los años iniciales de la enseñanza fundamental en Brasil, haciendo una aproximación a los conocimientos existentes acerca de la materia. Se des . . .
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Cultura corporal de movimiento
Experiencia en los años finales de la enseñanza fundamental

Este artículo presenta una experiencia brasileña de organización curricular de la educación física en los años finales de la enseñanza fundamental. Se trata de una experiencia con contenidos definidos a partir de criterios que consideran la diversidad de temas de la cultura corporal de movimiento . . .
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(Re)formulación de la educación física para la enseñanza media

El artículo se basa en una experiencia de investigación-acción realizada en una escuela de enseñanza media. Presenta el proceso de toma de decisión para la secuenciación de los contenidos en el marco de un proyecto curricular para educación física y se muestran algunos aspectos básic . . .
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Educación física y currículo
Desafíos de una disciplina escolar

El artículo describe elementos teórico-metodológicos para la secuenciación de contenidos en la educación física, entendida como disciplina escolar en un contexto de transformación, donde se busca alinear el componente curricular con la función social de la escuela. Tomando como base propues . . .
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La educación física como motor de compromiso social

El presente proyecto de innovación educativa surge como medio para mejorar el compromiso social de todos los integrantes de la comunidad educativa de la localidad de Épila (Zaragoza). Se trata de un proyecto competencial e interdisciplinar, vertebrado desde el área de educación física, donde todos los alumnos y . . .
Trabajo de la resistencia aeróbica con aplicaciones digitales

Las TIC, además de ser un recurso para la evaluación, son una herramienta de gran utilidad para las sesiones diarias de educación física. La clave para su funcionalidad es partir de un buen concepto teórico y una buena compresión de la actividad que hay que desarrollar. Este artículo muestra c&oac . . .
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