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Aventura en primera persona en el siglo III
Inmersión en la historia utilizando webquests

En este artículo se analizan las posibilidades del uso educativo de aventuras en primera persona diseñadas con proyección historiográfica, centrándose en el caso de una "webquest" que ha sido elaborada para abordar un conocimiento crítico del pasado, en concreto la crisis del siglo III que a . . .
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¡Nos flipan los videojuegos!
Invertir el aula a través de Assassin´s Creed Origins

Nos encontramos actualmente ante una sociedad en constante cambio y no podemos permitir que la educación se mantenga rígida e inexorable. La introducción de la tecnología en el aula ha cambiado la forma de enseñar y nos brinda nuevas posibilidades. Este artículo formula una propuesta didáctica bas . . .
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Materiales a examen: «Cazadores de tumbas»: un viaje por el Antiguo Egipto

«Cazadores de tumbas» es un proyecto gamificado para acercarse al conocimiento de la civilización del Antiguo Egipto. Para ello se crea una narrativa específica, consistente en la búsqueda de la tumba de la reina Nefertiti, esposa del faraón Akenatón, sumergiendo al alumnado en un misterio que lleva . . .
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Recreación histórica y educación
El caso de Tarragona como gran espacio patrimonial

La recreación histórica empieza a ser una de las herramientas más útiles en lo que se refiere al turismo cultural. Pero ¿qué función tiene en el ámbito de la educación no formal? Este tipo de recurso se puede estar convirtiendo en un mecanismo provechoso en lo que a la enseñanza . . .
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La revuelta de Mitilene
Aplicaciones didácticas del juego de rol en vivo

En 1974 se publicó en Estados Unidos el mítico juego de rol Dungeons and Dragons. Muy pronto educadores y pedagogos vislumbraron las posibilidades didácticas de este tipo de juegos. Su carácter colaborativo, la necesidad de expresarse oralmente en público y el desarrollo de la imaginación que requieren abr& . . .
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La Segovia romana, a través del esgrafiado

Describimos dos experiencias didácticas basadas en el aprendizaje por descubrimiento diseñadas para dos tipos de estudiantes. Ambas tienen como base la ciudad de Segovia y su museo. La primera actividad consiste en la realización de pintura al fresco a partir de la visualización de diversas muestras conservadas en el mus . . .
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Libertus
Un videojuego para enseñar Roma en la ESO

La necesaria innovación en la enseñanza de las ciencias sociales nos ha llevado a la investigación en nuevos recursos como el videojuego. Libertus permite una comprensión más contextualizada y motivadora sobre el mundo romano y todos los aspectos asociados a él. Utilizando la resolución de problemas . . .
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Materiales a examen: El síndrome de Ulises

Presentamos una propuesta de trabajo en línea, en valenciano, sobre los movimientos migratorios y los conflictos que éstos generan titulada "La síndrome d’Ulisses".
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Enseñanza escolar de procesos conflictivos

A través de la enseñanza de procesos históricos nacionales considerados como «gloriosos», los estudiantes forman y consolidan un sentimiento de amor hacia la propia nación que deviene en un autoposicionamiento del individuo como miembro de ese grupo nacional. El presente artículo desarrolla una aproxim . . .
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Mapas históricos y libros de texto en América Latina

El presente artículo se orienta a analizar críticamente cómo los mapas históricos son utilizados en algunos libros de texto de América Latina, más específicamente en Chile y la Argentina. Consideramos que este análisis crítico es necesario para promover nuevas prácticas escolares . . .
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Materiales a examen: Iberkeltia

Nos encontramos ante un material interactivo multimedia con el que adentrarse en el conocimiento del territorio celtíbero mediante juegos, lecturas, animaciones y vídeos. Este material es fruto de un proyecto de cooperación interterritorial financiado con fondos Leader que engloba a comunidades de Aragón, La Rioja, Casti . . .
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En contexto: La romanización

Se presentan dos modos de iniciar en el aula la temática de la romanización (conquista romana, organización política y económica, vida cotidiana...) de 1.º de ESO. Asimismo, se propone una idea para evaluar las conexiones que establece el alumno entre el pasado de la Hispania romana y el presente.
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Roma en la historia del deporte.

Desde la perspectiva de las ciencias del deporte los juegos y espectáculos romanos, como actividades físicas y deportivas de carácter histórico, constituyen un atractivo objeto de estudio. Sin embargo, como ponemos de manifiesto, no han sido suficientemente valorados ni estudiados hasta el momento. El desinterés mezclado con cierta falta de ri . . .
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