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Mariana Pineda y su contexto histórico
Una experiencia en secundaria

La utilización de narrativas biográficas en el estudio escolar de la historia no es frecuente en España. Sin embargo, a partir de la vida de Mariana Pineda se presenta una experiencia para acercar al alumnado conceptos complejos como el del liberalismo de la primera mitad del siglo XIX. Atrapados por las vivenci . . .
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Geopolítica y geografía política
Evolución y relevancia actual

Este artículo desarrolla un breve diálogo histórico-relacional entre los conceptos de geopolítica y geografía política y propone algunos ejemplos para ilustrar empíricamente su relevancia para la comprensión del mundo actual. Se argumenta en favor de una geopolítica m&aa . . .
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Los conflictos internacionales en el aula de secundaria
Una propuesta didáctica

Cuando queremos innovar en una clase de ciencias sociales buscamos modelos en experiencias realizadas y evaluadas. Una vez conocidas sus posibilidades, llevamos a cabo una experimentación, como es el caso que ofrecemos sobre los conflictos escolares y globales en un instituto de Sevilla. Se pretende ajustar la intervenci&oacu . . .
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En contexto: En búsqueda del artista prehistórico

Esta actividad nos permite aprender el arte prehistórico de una forma práctica y motivadora, aplicable y adaptable a varios niveles en relación con el currículo. Puede asociarse al contexto inmediato o a un espacio más amplio como puede ser el sureste, el sur de la Península, etc., pero siempre acercando al . . .
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Testimonios de la memoria

El alumnado ha entrevistado abuelos y abuelas para reconstruir su historia personal y social, y ha comunicado nuestro aprendizaje a través de la fotografía y el vídeo. Además de fortalecer los vínculos familiares, se han hecho descubrimientos históricos y se ha comunicado a travé . . .
Testimonis de la memòria

El alumnado ha entrevistado abuelos y abuelas para reconstruir su historia personal y social, y ha comunicado nuestro aprendizaje a través de la fotografía y el vídeo. Además de fortalecer los vínculos familiares, se han hecho descubrimientos históricos y se ha comunicado a travé . . .
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El eternauta y todos los posibles «viajes» de una gran historia

Se describe la experiencia de leer la historieta El eternauta, de Héctor Germán Oesterheld. Al tratarse de una historia de ciencia ficción, es también la oportunidad de abordar uno de los temas a tratar durante el curso con el alumnado de un 3.er año de la escuela secundaria. El formato de . . .
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Investigando el pasado
La utilización de las fuentes orales en las aulas de secundaria

El empleo de las fuentes orales en las aulas de secundaria se está generalizando en los últimos años, ya que nos permite trabajar determinados aspectos del currículo desde una perspectiva que va mucho más allá de la Historia y establece vínculos con el periodismo, la antropología o la sociolog . . .
Recursos para el aula: Creación de vídeos con Animaker

Animaker es una aplicación en línea destinada a la creación de vídeos animados. Una herramienta que permite incluir avatares que alcanzan cierto nivel de gesticulación y sincronizan los movimientos con la grabación de voz. Es posible agregar vídeos, imágenes, gifs y objetos.
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Cine en el aula de historia: La trinchera infinita

Presentamos una propuesta para la clase de historia de 4.º de ESO o la de historia de España de 2.º de bachillerato a partir de la película La trinchera infinita. En ella se abordan, mediante un trabajo en equipo, diferentes aspectos de la dictadura franquista que se pueden observar en esta obra cine . . .
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«Nunca más sin nosotras»: mujeres, historia y didáctica
¡Sí había mujeres en la Independencia!

La ausencia de personajes femeninos en los textos escolares ha generado en el alumnado la impresión de que casi no había mujeres en los distintos períodos de la historia. La siguiente propuesta permite, por medio de la indagación, personificar a hombres y mujeres de la Independencia de Chile, con el fin d . . .
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Mujeres, historia y su enseñanza
Evaluación y propuesta en didáctica

Se presenta una breve reflexión desde la didáctica de las ciencias sociales en torno a la ausencia de las mujeres y su historia en la enseñanza. Los objetivos perseguidos giran en torno a una propuesta sobre las posibilidades de incluir su historia en los programas y textos oficiales, a fin de que el profesorado . . .
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La lucha por los derechos políticos de las mujeres durante la Revolución francesa
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El patrimonio (también) es nuestro

Las sociedades democráticas tienen la obligación de emprender una relectura crítica de su patrimonio. Esta propuesta pretende generar preguntas y abrir nuevos caminos en la coeducación patrimonial utilizando para ello una salida didáctica por la ciudad, con el objetivo de devolver el protagonismo d . . .
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Perspectiva de género en las aulas de ciencias sociales
Reflexiones en torno a resistencias presentes

¿Por qué tras más de veinte años de impulso didáctico a la perspectiva de género en ciencias sociales sigue sin incorporarse de manera habitual en las aulas? En este texto analizamos posibles respuestas a esta cuestión, reflexionamos sobre la raíz de esta resistencia y la falta . . .
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Reseña: Feminidades y convivencia política en la antigua Grecia

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