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    Youtube como apoyo a la interpretación instrumental en el aula de música de educación secundaria

    La web 2.0 ha transformado radicalmente el panorama de Internet, que ha pasado de ser un depósito o repositorio estático a un hábitat dinámico y participativo de individuos. Dentro de esta web 2.0, la web de vídeo, p . . .
    Divestadística: un proyecto educativo para la divulgación de las ciencias estadísticas Divestadística: un proyecto educativo para la divulgación de las ciencias estadísticas

    Divestadística: un proyecto educativo para la divulgación de las ciencias estadísticas

    La estadística forma parte de aspectos cotidianos, incluyendo la información transmitida a través de los medios de comunicación. Sin embargo, la comprensión de esa información es un reto casi insuperable para muchas personas, incluidos los periodistas y profesionales de otras áreas de conocimiento . . .

    Proyecto educativo de itinerarios botánicos en la ciudad Proyecto educativo de itinerarios botánicos en la ciudad

    Proyecto educativo de itinerarios botánicos en la ciudad

    Este artículo pretende mostrar una experiencia realizada al desarrollar el proyecto educativo: «Estudio botánico del parque Geólogo José Royo. Itinerarios botánicos», llevado a cabo con alumnado de 4.º de ESO del IES Juan Bautista Porcar de Castelló de la Plana. Con este trabajo, adem&aacut . . .
    Aprender sobre la naturaleza de la ciencia con noticias científicas de actualidad Aprender sobre la naturaleza de la ciencia con noticias científicas de actualidad

    Aprender sobre la naturaleza de la ciencia con noticias científicas de actualidad
    El caso del experimento OPERA

    El presente artículo tiene por objeto llamar la atención sobre la necesidad de promover propuestas didácticas que favorezcan la integración de la naturaleza de la ciencia (NDC) en la educación científica. Se trata de un requerimiento que se viene promulgando desde hace años, pero que todaví . . .

    Aspectos sociales de la ciencia Aspectos sociales de la ciencia

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    Algunas aplicaciones de la física básica a la medicina

    La aplicación social de la investigación básica suele ser una faceta de la naturaleza de la ciencia olvidada en las aulas. En este artículo se parte de algunas aplicaciones sociales de la investigación básica sobre física de partículas realizada en el CERN (Centro Europeo de Investigaci&oac . . .

    Física en el contexto contemporáneo: radiación y vida Física en el contexto contemporáneo: radiación y vida

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    En este artículo nos centramos en el diseño de una unidad didáctica sobre conceptos de ciencias frecuentemente no contemplados en el programa de ESO que realmente se imparte en las aulas y que siguen los libros de texto. Sin embargo, conceptos físicos como la radiación, su transmisión y su influencia en . . .

    ¿Podemos hacer videojuegos? ¿Podemos hacer videojuegos?

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    Los videojuegos han pasado a formar parte del contexto en el que se desenvuelven los adolescentes. Creemos que, además de su utilización como aparato para el ocio, se pueden usar como recurso didáctico en la enseñanza de las ciencias. En este trabajo, pretendemos mostrar un procedimiento relativamente sencillo para que el profesorado pued . . .
    Museos: Museos:

    Museos: "Años luz"

    Años luz, es el resultado de un trabajo artístico que tiene como referente inmediato la información que la ciencia nos aporta sobre el origen del universo y la vida en él.
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    Las tabletas en la educación del siglo XXI Las tabletas en la educación del siglo XXI

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    Las tabletas, el iPad, la tecnología multitáctil están ya aquí y marcan un antes y un después en el uso de la tecnología por parte de las personas. La escuela no puede quedarse al margen de esta revolución tecnológica pero siempre guiada por otra revolución igualmente importante: la transformación del proceso de enseñanza-aprendizaje par . . .
    La magia de aprender con los Dedos La magia de aprender con los Dedos

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    La aparición de las tabletas digitales supone un punto de inflexión en la forma de acceder a Internet, en la portabilidad, en la conectividad sencilla, en la multifuncionalidad, en la consulta y en la generación de contenidos. Dadas sus peculiaridades, la tableta digital puede ser un elemento interesante de cara a su utilización educativa. Eso . . .
    Y Orff se hizo digital: Nuevo instrumentarium en el aula de música del siglo XXI Y Orff se hizo digital: Nuevo instrumentarium en el aula de música del siglo XXI

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    La aparición en el panorama tecnológico de los dispositivos móviles, especialmente las tabletas, iPod y teléfonos inteligentes abre un abanico de posibilidades enorme para la música y la educación musical. Son muchos los artistas que han empezado a usar estos dispositivos, que tímidamente empiezan a entrar en las aulas de música ofreciendo . . .
    iMúsica: educación musical con el iPad y el iPhone iMúsica: educación musical con el iPad y el iPhone

    iMúsica: educación musical con el iPad y el iPhone

    Los dispositivos de tecnología móvil de última generación como el iPad y el iPhone posibilitan el acceso a la información y a la comunicación en cualquier lugar y momento de una manera fácil y atractiva, y han revolucionado la manera como se puede escuchar, crear, escribir, aprender y enseñar la música. El presente artículo informa acerca . . .

    • Capítulos

    11 Ideas Clave. El desarrollo de lacompetencia científica 11 Ideas Clave. El desarrollo de lacompetencia científica

    11 Ideas Clave. El desarrollo de lacompetencia científica

    Desea contribuir a clarificar la cuestión, no sólo teóricamente sino a través de propuestas concretas para trabajarla en el aula, con ejemplos prácticos. Se trata pues de comprender el significado del término «competencia científica» y su relación con conceptos y enfoques ant . . .
    Presentación: 11 preguntas sobre la competencia científica y 11 ideas clave para responderlas Presentación: 11 preguntas sobre la competencia científica y 11 ideas clave para responderlas

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    El ejercicio de una ciudadanía responsable exige disponer de cierta competencia científica El ejercicio de una ciudadanía responsable exige disponer de cierta competencia científica

    El ejercicio de una ciudadanía responsable exige disponer de cierta competencia científica

    En un mundo globalizado y tecnológicamente avanzado, el ejercicio de una ciudadanía responsable requiere disponer de una formación científica que permita intervenir en la toma de decisiones sobre cuestiones de interés social. Los jóvenes deben tener una enseñanza de la ciencia que les permita desarro . . .
    La noción de competencia científica proporciona criterios para seleccionar, enseñar y evaluar los conocimientos básicos La noción de competencia científica proporciona criterios para seleccionar, enseñar y evaluar los conocimientos básicos

    La noción de competencia científica proporciona criterios para seleccionar, enseñar y evaluar los conocimientos básicos

    La potencialidad de la noción de competencia científica deriva de la ayuda que puede proporcionar para organizar el currículo, aportando criterios para seleccionar los conocimientos básicos y orientando sobre el modo de enseñarlos y evaluarlos. Se habla sobre la necesidad de incorporar un currículo de cienc . . .
    Deben enseñarse los conceptos y teorías científicas imprescindibles para elaborar explicaciones básicas sobre el mundo natural Deben enseñarse los conceptos y teorías científicas imprescindibles para elaborar explicaciones básicas sobre el mundo natural

    Deben enseñarse los conceptos y teorías científicas imprescindibles para elaborar explicaciones básicas sobre el mundo natural

    Deben seleccionarse más y mejor las nociones y teorías científicas que forman parte del currículo, e incluir sólo las de mayor potencialidad explicativa que sean imprescindibles para elaborar interpretaciones básicas sobre el mundo natural. Identificarlas no resulta fácil, pero partiendo de las neces . . .
    La elaboración y evaluación de modelos científicos escolares es una forma excelente de aprender sobre la naturaleza de la ciencia La elaboración y evaluación de modelos científicos escolares es una forma excelente de aprender sobre la naturaleza de la ciencia

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    Elaborar modelos científicos escolares y evaluarlos basándose en pruebas proporciona buenas oportunidades para entender cómo se construye y valida el conocimiento científico y, en definitiva, para acercarse al conocimiento de la naturaleza de la ciencia. Pero ¿qué modelo de ciencia debe darse en las aulas p . . .
    Las implicaciones sociales del conocimiento científico y tecnológico forman parte de éste y, por lo tanto, de su enseñanza Las implicaciones sociales del conocimiento científico y tecnológico forman parte de éste y, por lo tanto, de su enseñanza

    Las implicaciones sociales del conocimiento científico y tecnológico forman parte de éste y, por lo tanto, de su enseñanza

    La ciencia y la tecnología afectan a la sociedad y se ven afectadas por ella; entender algunas de sus principales interacciones resulta esencial en una propuesta de enseñanza que quiera promover la alfabetización científica. Es necesario reconocer las implicaciones sociales de los avances científicos y tecnol&oacu . . .

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