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Un vínculo familia y escuela 0-3 sano

La familia y la escuela 0-3 inician una relación cuando la primera entra dentro de la segunda. Esta relación debería ser una relación sana, donde entre las dos existiera una comunicación fluida y sincera, de tú a tú. Familia y escuela empezarán un camino común y las . . .
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La voz de las familias con hijos clasificados como NEAE/NEE

Las familias que tienen hijos con afectaciones importantes y están diagnosticados de NEE a menudo viven un proceso difícil en muchos aspectos, y la escuela, especialmente los docentes, pueden facilitar o dificultar este proceso educativo y de calidad de vida de estos niños y niñas.
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La veu de les famílies amb infants classificats amb NESE/NEE

Las familias que tienen hijos con afectaciones importantes y están diagnosticados de NEE a menudo viven un proceso difícil en muchos aspectos, y la escuela, especialmente los docentes, pueden facilitar o dificultar este proceso educativo y de calidad de vida de estos niños y niñas.
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L’arribada d’infants acollits a l’aula

Actualment, la nostra societat està formada per moltes estructures familiars diferents. L’acolliment familiar és un model familiar que cada vegada s’estén amb més força, fet que es veu reflectit a les escoles. Malgrat l’augment d’aquest model familiar, aquest encara &eacu . . .
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Un vincle família i escola bressol sa

La familia y la escuela 0-3 inician una relación cuando la primera entra dentro de la segunda. Esta relación debería ser una relación sana, donde entre las dos existiera una comunicación fluida y sincera, de tú a tú. Familia y escuela empezarán un camino común y las . . .
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CervetECO: reciclar no es moda, es educación en valores

El medioambiente se tiene que conservar y desde las escuelas podemos fomentarlo dentro de un marco de educación en valores, donde escuela y familias colaboren para lograr este objetivo.
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CervetECO: reciclar no és moda, és educació en valors

El medioambiente se tiene que conservar y desde las escuelas podemos fomentarlo dentro de un marco de educación en valores, donde escuela y familias colaboren para lograr este objetivo.
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Escuela y divorcio

Desde hace algunas décadas las separaciones y los divorcios han ido en aumento. En la escuela son cada vez más numerosos los niños y las niñas cuyos padres están separados, o bien inician los trámites del divorcio durante el curso escolar. Transitar el duelo de una separación no es f& . . .
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Lo que necesitan las familias de tu aula

¿Qué es lo más importante que podemos hacer por nuestros niños y nuestras niñas? ¿Cómo podemos ayudar a sus familias?
Escola i divorci

Desde hace algunas décadas las separaciones y los divorcios han ido en aumento. En la escuela son cada vez más numerosos los niños y las niñas cuyos padres están separados, o bien inician los trámites del divorcio durante el curso escolar. Transitar el duelo de una separación no es f& . . .
El que necessiten les famílies de la teva aula

¿Qué es lo más importante que podemos hacer por nuestros niños y nuestras niñas? ¿Cómo podemos ayudar a sus familias?
Estableciendo puentes escuela-familia

En este artículo os presentamos a modo de compilación propuestas para establecer puentes entre escuela y familia con la intención de transcender la separación física a la que nos ha llevado un curso marcado por la COVID-19.
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Establint ponts entre l’escola i la família

En este artículo os presentamos a modo de compilación propuestas para establecer puentes entre escuela y familia con la intención de transcender la separación física a la que nos ha llevado un curso marcado por la COVID-19.
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Amb les famílies: Les famílies en el joc de veus i ressons
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Con las familias: Las familias en el juego de voces y ecos
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Cuidar la relación en tiempos de pandemia

En este artículo hablamos de la organización de posibles diálogos familia-escuela desde el espacio virtual, con la intención de trascender la separación física a la que nos empujan las medidas anticoronavirus.
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Cuidar la relació en temps de pandèmia

En este artículo hablamos de la organización de posibles diálogos familia-escuela desde el espacio virtual, con la intención de trascender la separación física a la que nos empujan las medidas anticoronavirus.
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Relaciones familia y escuela en un curso marcado por la COVID-19. Respuestas saludables

Sabemos que hay cosas que funcionan. Queremos disfrutar del trabaj . . .
Relacions entre la família i l´escola en un curs marcat per la covid-19. Respostes saludables

Sabemos que hay cosas que funcionan. Queremos disfrutar del trabaj . . .
Relaciones familia y escuela en un curso marcado por la COVID-19. Respuestas saludables

Sabemos que hay cosas que funcionan. Queremos disfrutar del trabaj . . .

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