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Carta para ti, y para el claustro

¿Has tenido alguna vez en tu clase a un niño o una niña con una enfermedad grave que ha requerido larga hospitalización? ¿Cómo lo has abordado en clase? ¿Habéis mantenido el vínculo entre los niños y niñas de la clase y el niño enfermo? ¿Os habéis p . . .
Las nuevas tecnologías y las nuevas formas de relacionarse

Vivimos en un mundo acelerado, donde la velocidad de lo que se inventa y crea supera mucho nuestra capacidad emocional de gestionarlo. Hay que detenernos y valorar el impacto que tienen en nuestro mundo afectivo todas estas nuevas tecnologías y actuar en consecuencia, ya que podemos terminar enfermos de soledad. Es momento de preguntarnos . . .
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Carta para ti, y para el claustro

¿Has tenido alguna vez en tu clase a un niño o una niña con una enfermedad grave que ha requerido larga hospitalización? ¿Cómo lo has abordado en clase? ¿Habéis mantenido el vínculo entre los niños y niñas de la clase y el niño enfermo? ¿Os habéis p . . .
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¿Has tenido alguna vez en tu clase a un niño o una niña con una enfermedad grave que ha requerido larga hospitalización? ¿Cómo lo has abordado en clase? ¿Habéis mantenido el vínculo entre los niños y niñas de la clase y el niño enfermo? ¿Os habéis p . . .
Noticias de interés
Conceptualización del trabajo fin de grado

De acuerdo con la normativa vigente estipulada por el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), este capítulo expone las características y finalidades del trabajo fin de grado (TFG): en qué consiste, las competencias que el alumno tendrá que demostrar en la elaboración y presentación de és . . .
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Gestión de la información

Para la elaboración y desarrollo del trabajo fin de grado (TFG) es necesario saber buscar y acceder a la información necesaria para realizar un marco teórico adecuado al planteamiento del TFG y su temática. En este capítulo se proporcionan los conocimientos, destrezas y habilidades precisas para acceder a la infor . . .
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Redacción del trabajo fin de grado

La redacción de un trabajo de fin de grado (TFG) precisa de un cuidado especial. Empezando por la modalidad textual en la que se redacte el TFG y pasando por la adecuación, la coherencia, la cohesión y la corrección que todo texto reclama, este capítulo tiene el propósito de guiar de forma práctica e . . .
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Redacción de textos académicos y expresión oral en inglés

La capacidad crítica, sintética y analítica de los trabajos de fin de grado (TFG) se mide, en muchas ocasiones, por el nivel de redacción del texto y por la expresión del mismo. Este capítulo tiene el objetivo fundamental de dotar al alumnado de una visión general sobre los aspectos clave de la comun . . .
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El trabajo fin de grado: modalidad proyecto de investigación

Este capítulo pretende guiar al alumno en la elaboración de un TFG de la modalidad proyecto de investigación. Para ello, se definirá en qué consiste un proyecto de investigación, los distintos pasos que requieren su elaboración, es decir, la estructura requerida para esta modalidad de trabajo, y el t . . .
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El trabajo fin de grado como proyecto de innovación

Con este capítulo se pretende orientar al alumno en la elaboración del TFG en la modalidad de proyecto de innovación. Para ello, se definirá en qué consiste un proyecto de innovación educativa, los distintos pasos que requieren su elaboración, es decir, la estructura requerida para esta modalidad de . . .
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El trabajo fin de grado: modalidad ensayo crítico

La modalidad de ensayo crítico ofrece una oportunidad única a los estudiantes para desarrollar su propia concepción del tema escogido para realizar su trabajo fin de grado (TFG). En este capítulo se define en qué consiste un ensayo crítico, los distintos pasos que requieren su elaboración, es decir, . . .
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La defensa del trabajo fin de grado

Tras realizar el trabajo fin de grado (TFG) comienza la última etapa: la defensa. En este capítulo, se presentan las pautas que hay que tener en cuenta para la defensa y exposición oral del TFG, junto con un conjunto de recomendaciones para afrontar esta última fase con éxito. El capítulo se cierra recordan . . .
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La defensa oral de trabajo fin de grado

La exposición oral del trabajo fin de grado (TFG) es el paso final tras meses de trabajo. Vocabulario, lenguaje, postura o características del discurso son, entre otros, elementos que tener en cuenta durante la defensa oral del último trabajo de la carrera. Este capítulo recoge una serie de consejos básicos para m . . .
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La evaluación del trabajo fin de grado

Este capítulo trata de hacer un recorrido por los elementos fundamentales que actualmente conforman la evaluación del trabajo fin de grado (TFG), centrándose en analizar los distintos elementos que componen la evaluación del TFG y los distintos agentes que están involucrados en dicho proceso, tales como alumnado, . . .
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Gestión de la tutoría escolar. Proyectos y recursos para la educación secundaria

La tutoría es una función de la escuela secundaria desarrollada mediante la tarea colaborativa de los docentes. En el contexto contemporáneo, y ante la compleja situación de fragmentación de las escuelas secundarias, la tutoría surge como una estrategia potente que articula recursos para acompañar . . .
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De las preguntas

En esta sección presentamos de la mano del Grupo IREF (Filosofía 3-18) breves fragmentos de diálogos de aula aparentemente simples, pero todos ellos espontáneos y reales. Unos diálogos que permiten apreciar la capacidad reflexiva de nuestros niños y niñas, si les damos la oportunidad de expresarse.
El semáforo: una técnica para regular la ira

La sencilla técnica de dibujar un semáforo y dotar cada color de un mensaje emocional ayuda a regular de manera apropiada la ira, una emoción negativa que conduce a la violencia.

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