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Contribuciones al desarrollo teórico de la evaluación para el aprendizaje matemático

Tomando como referencia los proyectos AREA y A2PC2, la autora de este capítulo aborda
el concepto nuclear de evaluación desde otra perspectiva para responder así a algunos de
los retos actuales de la escuela en general y del aprendizaje de las matemáticas en
particular. En él se recogen algunos de los res . . .
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REVISTA AULA - 236 (NOVIEMBRE 14) - Experiencias «En la práctica»
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Resolución de problemas
Cómo planificar, gestionar y evaluar competencialmente

Este artículo tiene como objetivo mostrar una propuesta para trabajar la resolución de problemas en el aula de primaria desde una perspectiva competencial. La propuesta se estructura en diferentes momentos clave a fin de proporcionar al maestro herramientas y recursos que lo lleven a planificar, gestionar y evaluar competencialmente l . . .
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Los criterios de evaluación, un elemento esencial en el proceso de autorregulación del aprendizaje

Este artículo pretende demostrar que la eficacia de un buen sistema personal de aprender, y por lo tanto del proceso de autorregulación del aprendizaje, depende en buena parte de la bondad del sistema de control-regulación que, a su vez, es en función del grado de apropiación de los criterios de evaluación . . .
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La evaluación impregna todo el proceso de aprendizaje de un proyecto interdisciplinario

La evaluación abarca todo el proceso de aprendizaje de forma continuada y dinámica. Se convierte en el marco donde encajar el proyecto interdisciplinario de forma que impregne todo el proceso de aprendizaje. Este panorama hace posible un ambiente evaluativo donde cada participante puede encontrarse cómodo y motivado para ava . . .
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El portafolios permite agrupar las estrategias e instrumentos para la evaluación de un proyecto interdisciplinario

El portafolios puede albergar diferentes tipos de instrumentos evaluativos, los cuales ayudarán a dar respuesta a las distintas situaciones de aprendizaje que se producen en un proyecto interdisciplinario. Estas herramientas de evaluación deben invitar al alumnado a reflexionar sobre su aprendizaje, para poder tomar decisiones acer . . .
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¿Cómo elaborar una prueba de evaluación escrita?

Las pruebas escritas son uno de los instrumentos más utilizados en las clases de ciencias para recoger datos que posibiliten evaluar los aprendizajes realizados después de aplicar un proceso de enseñanza. El hecho de que los sistemas educativos de la mayoría de los países promuevan currículos orientados . . .
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La evaluación desde el enfoque IM
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El video en el aula
El quiz integrado como método de evaluación en historia

El quiz o test integrado en vídeo es una herramienta que permite integrar preguntas en un vídeo y, posteriormente, gestionar de forma automática las respuestas ofrecidas por el alumnado.
De corregir los exámenes a Co-Regir los aprendizajes
Hacia la mejora en la evaluación

El intento de mejorar el trabajo del alumnado en los exámenes ha provocado diversas modificaciones en la evaluación y la gestión del aula, y el diseño de actividades para devolver la gestión de los aprendizajes a sus protagonistas, los alumnos y alumnas. El artículo describe las dudas, propuestas y refle . . .
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Puget Sound Community School, o el derecho a ser uno mismo

Más que adquirir contenidos o desarrollar determinadas competencias y habilidades, «el principal objetivo de nuestra escuela es ayudar a los estudiantes a descubrir su pasión», dice el director de este pequeño centro. Entremos a conocerlo un poco: bienvenidos al Puget Sound Community School, en Seattle (Estados U . . .
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La evaluación de la enseñanza y los aprendizajes en la educación física
Consideraciones en torno a un sistema de evaluación formativa

Entender la evaluación desde un punto de vista formativo nos permite poner en práctica una evaluación orientada a la mejora del proceso de enseñanza y aprendizaje (e-a). Si, como docentes, logramos que en las clases de educación física (EF) el proceso de evaluación se articule con el proceso de e- . . .
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