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Art en moviment

El centre públic Els Alocs, de Vilassar de Mar, es defineix com una escola amb un equip obert a les situacions de canvi i que vol donar respostes imaginatives, actuals i rigoroses als reptes d’una societat que avança constantment, una escola que fomenta l’esperit de recerca entre els professionals que la formen, en defi . . .
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La geometría de la Alhambra
Cuentos y e-books para la enseñanza de la simetría en primaria

La enseñanza de la geometría es un aspecto que en los dos primeros ciclos de primaria se imparte de forma muy superficial y poco significativa, dejando al margen el desarrollo de la capacidad espacial. Sin embargo, relacionar la geometría del entorno cotidiano con las matemáticas ofrece una motivación intr&iacu . . .
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Contextualización matemática y ciudadanía en un máster interuniversitario de formación

Se discuten los elementos principales de una propuesta de formación que pretende el desarrollo de la competencia llamada «aprender a formar en ciudadanía a través de las matemáticas en el Máster de Formación de Profesores de Matemáticas en Secundaria». A lo largo del artículo, s . . .
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Introducimos la metodología del aprendizaje basado en problemas (ABP) en el aula de tercero

En el presente artículo se relata la experiencia de introducir la metodología ABP en un aula de tercero de primaria con la finalidad de observar los puntos fuertes y los puntos débiles de esta práctica docente. Además, la propuesta pretende fomentar la innovación en el aula con la voluntad de introducir . . .
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Introduïm la metodologia d´aprenentatge basat en problemes (ABP) a l´aula de tercer de primària

En el present article, s’hi relata l’experiència d’introduir la metodologia ABP en una aula de tercer de primària, amb la finalitat d’observar els punts forts i els punts febles d’aquesta pràctica docent. A més, la proposta pretén fomentar la innovació a l’aula, amb la . . .
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¡Aprendemos inglés! Recorrido por nuestra aula en una jornada escolar

La enseñanza de otro idioma ha de amoldarse al profundo cambio que ha sufrido nuestra sociedad en los últimos años. Las tecnologías e internet han convertido al docente en un guía del conocimiento y al alumnado, en el protagonista de su propio aprendizaje. Con esta filosofía, llevamos a cabo nuestro trabajo . . .
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Proyecto IndComp
Una experiencia hacia la evaluación interdisciplinar por competencias

La evaluación por competencias tiene poca incidencia en las aulas. El proyecto presentado parte del trabajo que ya hace el profesorado en el aula para proponer una vía sencilla y aplicable hacia la evaluación interdisciplinar por competencias. Los indicadores competenciales resultantes son evaluados y discutidos en comparaci . . .
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La energía en contexto
Un proyecto para acercar la ciencia al alumnado de ESO

Una manera de desarrollar el currículo de ciencias experimentales consiste en contextualizar su aprendizaje. Partir de situaciones relevantes ayuda y motiva al alumnado a interpretar la realidad y a entender el funcionamiento del mundo en su globalidad, facilitando la comprensión y funcionalidad de los contenidos, lo cual es uno de . . .
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Educación ambiental y conocimiento del medio
Propuestas interdisciplinares para fomentar el aprendizaje integral

La educación ambiental (EA) aborda el conocimiento del medio como un aprendizaje integral, globalizador y competente que nos permite interaccionar con nuestro entorno de manera sostenible y solidaria. El estudio de casos realizado en el Parque Natural del Turia, mediante el análisis de los cuadernos de campo más representativos . . .
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Juegos tradicionales con material reciclado
Competentes a pie de aula

Los juegos tradicionales y el reciclaje son dos contenidos con un alto valor educativo. Por este motivo, han sido escogidos para trabajar el proyecto interdisciplinario del centro; un proyecto que posee un gran interés educativo, ya que serán los propios alumnos y alumnas los encargados de elaborar los juegos, las situaciones de apren . . .
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«No se aprende filosofía, solo se aprende a filosofar»
Una jornada de filosofía y cultura clásica en bachillerato

La Jornada de Filosofía y Cultura Clásica del Instituto Sabadell (Barcelona) es una actividad destinada a promover la reflexión filosófica original del alumnado de bachillerato, tomando como punto de partida textos de autores clásicos griegos y latinos. La jornada adopta la forma de un simposio de filosof&iacut . . .
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Educació ambiental i coneixement del medi
Propostes interdisciplinàries per fomentar l'aprenentatge integral

L’educació ambiental (EA) aborda el coneixement del medi com un aprenentatge integral, globalitzador i competent que ens permet interaccionar amb el nostre entorn de manera sostenible i solidària. L’estudi de casos realitzat al Parc Natural del Túria, amb l’anàlisi dels quaderns de camp més repre . . .
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Jocs tradicionals amb material de rebuig
Competents a peu d´aula

Els jocs tradicionals i el reciclatge són dos continguts amb un alt valor educatiu. Com que tenen un gran interès pedagògic, han estat escollits per treballar el projecte interdisciplinari del centre, ja que seran els mateixos infants els encarregats d’elaborar-los, de preparar les situacions d’aprenentatge i tamb&e . . .
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Experiencias colaborativas para desarrollar hábitos saludables en educación física

El presente artículo muestra tres experiencias que se han llevado a la práctica en educación física para desarrollar los hábitos saludables del alumnado de segundo y tercer curso de la educación secundaria obligatoria (ESO). Las tres experiencias se caracterizan por haberse diseñado mediante el tr . . .
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«One day - one expression»
Una experiencia innovadora en educación física bilingüe

Los años de implantación del bilingüismo en nuestro centro nos han permitido detectar posibilidades de mejora. En este artículo presentamos un proyecto de trabajo según el enfoque AICLE realizado desde el área de educación física, cuya característica principal radica en la comprensibil . . .
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Siente la música y crea arte

La finalidad de esta propuesta es desarrollar las diferentes facultades de la persona integrando las diversas áreas curriculares. Se basa en la música y algunos de sus elementos principales (tempo, ritmo, sonido, texto cantado/recitado…). Su importancia reside en la experiencia vivida activamente por el niño, ya que part . . .
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Material para el alumnado: Siente la música y crea arte

La finalidad de esta propuesta es desarrollar las diferentes facultades de la persona integrando las diversas áreas curriculares. Se basa en la música y algunos de sus elementos principales (tempo, ritmo, sonido, texto cantado/recitado…). Su importancia reside en la experiencia vivida activamente por el niño, ya que part . . .
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Objetos, palabras y contextos
Una indagación multimedia para descodificar científicamente el mundo de las plantas

Se describe el desarrollo de una actividad de construcción de conocimiento articulada en torno a diversos referentes contextuales (términos y objetos) a los que el alumnado debe dar sentido, indagando su relación con la clasificación de las plantas. Con la ayuda de diversos andamios didácticos, el alumnado dise . . .
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«One day - one expression»
Una experiència innovadora en educació física bilingüe

Els anys d’implantació del bilingüisme al nostre centre ens han permès detectar-hi possibilitats de millora. Al present article, us mostrem un projecte de treball segons l’enfocament AICLE realitzat des de l’àrea d’educació física, la característica principal del qual rau en . . .
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Sent la música i crea art

La finalitat d’aquesta proposta és desenvolupar les diferents facultats de la persona integrant les diverses àrees curriculars. Es basa en la música i en alguns dels elements principals que la componen (tempo, ritme, so, text cantat o recitat, etc.). La importància que té rau en l’experiència . . .
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