JavaScript parece estar deshabilitado en su navegador.
Debe tener habilitado JavaScript en su navegador para utilizar la funcionalidad de este sitio web.

Buscador de productos

Olimpismo en la escuela: proyecto intercentros La Zubia´16
¿El inglés para aprender o aprender inglés?
Hacia una escuela plurilingüe a partir de un currículo integrado

¿Cómo integramos el inglés en los diferentes proyectos de escuela o de aula? ¿Hacemos que el área de inglés sea promotora de proyectos que nos ayuden a entender y explicar el mundo que nos rodea? Lo hacemos a partir de una carta que escribimos a un pintor norteamericano para explicar nuestro proyecto de pl& . . .
- Lista de deseos
Un día en la ciudad ibero-romana de Cástulo
Un proyecto de trabajo interdepartamental

Presentamos un proyecto didáctico interdisciplinar llevado a cabo por toda la comunidad educativa de nuestro centro. En él escenificamos un día en la villa romana de Cástulo, poniendo énfasis en los aspectos cotidianos de la vida de un oppidum, con la investigación previa correspondiente (aprendizaje por . . .
- Lista de deseos
Alumnado con NEE: una propuesta de proyecto multidisciplinario

El proyecto que presentamos, destinado a alumnado con necesidades educativas especiales de segundo ciclo de secundaria, quiere ofrecer una alternativa educativa al modelo curricular tradicional, que permita adquirir las competencias básicas desde la autonomía, el trabajo cooperativo y el respeto por el medio ambiente.
- Lista de deseos
Artistas en los centros educativos
.

Es necesario acercar el arte a los centros de educación formal, tanto de infantil como de primaria, secundaria y escuelas de adultos. Enseñar a mirar, conocer, interpretar y amar el arte para desarrollar la sensibilidad y enseñar las habilidades de pensamiento. Si lo hacemos de la mano de artistas cercanos y locales, la interac . . .
- Lista de deseos
El hermanamiento entre escuelas
Una herramienta para la construcción de afectos

La comunidad educativa de la escuela Salvador Espriu del barrio de La Morera de Badalona (Barcelona) trabaja conjuntamente para conseguir que los niños y niñas se eduquen en la superación personal, pero también para que muestren un talante abierto, colaborador, democrático y participativo. Y todo ello desde una . . .
- Lista de deseos
Aula de superhéroes

Por esos gustos del azar, coincidimos en el mismo instituto un profesor de lengua y otro de educación física con una afición común: los superhéroes. Entre cafés y refrescos, se nos ocurrió iniciar un pequeño proyecto interdisciplinar entre nuestras dos materias con alumnado de 2.º de ESO.
Segundeando: del trabajo de área al proyecto global

En muchos institutos, los grupos de 2.º de ESO suponen un cierto «cuello de botella», puesto que parte de su alumnado llega a cumplir 16 años y abandona las aulas. Además, representa el último curso en el que se trabaja con toda la diversidad. Por tanto, resulta prioritario impulsar cambios y proyectos centr . . .
- Lista de deseos
¿Participas en este concurso fotográfico?
Un proyecto APB para inglés y tecnología

Para conectar el aprendizaje al mundo real desde tecnología e inglés, proponemos al alumnado la participación en un concurso fotográfico educativo que promueve actitudes proactivas contra la violencia de género, a la vez que desarrolla la alfabetización múltiple y la creatividad.
- Lista de deseos
Ciclismo escolar
Una propuesta metodológica para su enseñanza y aprendizaje

La presente propuesta tiene como objetivo principal relacionar la bicicleta con la educación, es decir, cómo la bicicleta se transforma en una herramienta metodológica que va en apoyo tanto del aprendizaje del estudiante como de su desarrollo social en contexto interdisciplinario. La construcción de este proyecto se b . . .
- Lista de deseos
Diseña tu parque temático
Historia, ABP y realidad actual

«Diseña tu parque temático» es un tarea integrada para trabajar la historia en 4.º de ESO. Muestra cómo esta disciplina puede tener contacto con la realidad, así como darle sentido al estudio y a su aplicación práctica, mediante un supuesto encargo de una empresa que nos solicita crear u . . .
- Lista de deseos
Aprender música del mundo
Visita de los culture bearer

En este artículo se exponen las características y las aportaciones que supone la incorporación de un músico nativo, el culture bearer, para el aprendizaje de las músicas del mundo. Después de definir a esta figura se detalla su participación en el aula: preparación de la visita, modalidades . . .
La creatividad como motor de cambio y transformación a través del juego (2.ª parte)

Los niños y las niñas utilizan y crean constantemente nuevos códigos y formas de relación que surgen de la espontaneidad fresca de su madura, aún, inmadurez. Es importante plantear la necesidad de ofrecerles opciones de expresión, a través de experiencias artísticas y lúdicas, que re . . .
- Lista de deseos
Material para el alumnado: La creatividad como motor de cambio y transformación a través del juego (2.ª parte)
- Lista de deseos
Todo empìeza con una semilla

El alumnado de 1.º E, PCA y PCPI2 del IES EGA de San Adrián (Navarra) viene desarrollando labores hortícolas desde el curso 2013-2014, cuando se puso en marcha el huerto escolar, actualmente uno de los proyectos activos de referencia en el centro y que implica cada vez a más grupos. En este artículo lo conoceremo . . .
Material para el alumnado: La creatividad como motor de cambio y transformación a través del juego (1.ª parte)
- Lista de deseos
La creatividad como motor de cambio y transformación a través del juego (1.ª parte)

Los niños y las niñas utilizan y crean constantemente nuevos códigos y formas de relación que surgen de la espontaneidad fresca de su madura, aún, inmadurez. Es importante plantear la necesidad de ofrecerles opciones de expresión a través de experiencias artísticas y lúdicas que recojan . . .
- Lista de deseos
Experimentamos con la Edad Media: sociedad, arte y cultura

Los historiadores llaman al período que transcurre entre los siglos ix al xv Edad Media. En apariencia, esta franja de la historia carece del esplendor conseguido por el Imperio Romano, con obras monumentales como el acueducto de Segovia, el teatro de Mérida o la Imperial Tarraco; tampoco goza del reconocimiento cultural de la &eac . . .
Emporiae in ludo (Empúries en juego)
Cómo conocer la historia a través de los juegos

Presentamos un proyecto de síntesis realizado por el alumnado de primer curso de ESO y compartido con el Campo de Aprendizaje de Empúries (Girona). Este proyecto interdisciplinar, integrado por diversas asignaturas entre las que destacan educación física, historia y lengua, permite adentrarnos lúdicamente en el . . .
- Lista de deseos
«Sense límits» (Sin límites): un proyecto colaborativo interdisciplinar

El presente artículo muestra un proyecto colaborativo desarrollado con alumnado de cuarto curso de educación secundaria obligatoria que ha sido vehiculado de forma interdisciplinar entre las materias de educación física, lengua catalana, lengua castellana y religión del mismo centro educativo. La experiencia se ca . . .

Graó Educación

Información

Todos los contenidos de esta página son propiedad de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, España.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail info@grao.com