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Unidad didáctica integrada: Horno solar

A continuación, presentamos una unidad didáctica integrada que, como producto final relevante, propone la construcción de un horno solar. Está diseñada para 5.º curso dentro de las áreas de ciencias de la naturaleza y matemáticas. Partimos de un tratamiento curricular integral y de una metodolog . . .
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El arte como herramienta transversal en la escuela
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La transversalidad y los procesos de creación desde la educación visual y plástica

En el siguiente artículo se muestra la transversalidad del área de educación visual y plástica a partir de tres propuestas abiertas y creativas llevadas a cabo con un grupo de 2.º de primaria, donde el proceso creativo es fundamental y el producto final va más allá de las habilidades técnicas de . . .
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Orientaciones para el profesorado y material para el alumnado: Unidad didáctica integrada: Horno solar

A continuación, presentamos una unidad didáctica integrada que, como producto final relevante, propone la construcción de un horno solar. Está diseñada para 5.º curso dentro de las áreas de ciencias de la naturaleza y matemáticas. Partimos de un tratamiento curricular integral y de una metodolog . . .
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Teatros para la vida
Crecer personal y grupalmente a través de la dramatización

"Teatros para la vida" es un proyecto transversal que propone trabajar creativamente, desde la metodología de la dramatización, cuestiones que nos afectan: qué espejos no nos dejan crecer, el acoso escolar o nuestras propias narrativas personales.
Una experiencia de educación física emocional con un niño con síndrome de Down

El artículo presenta una experiencia de educación física emocional diseñada y desarrollada para ayudar a Moisés (un niño con síndrome de Down de 5.º de primaria) y sus compañeras y compañeros de clase a identificar, expresar, percibir y reflexionar sobre las emociones que surgen en . . .
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La Sierra de Tramontana, legado para futuras generaciones
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Buenos días y buenas mates. ¡Vamos a desayunar!

Se muestra una experiencia con alumnos y alumnas de quinto de primaria, a quienes se les propuso colaborar en la planificación de un desayuno colectivo de carácter navideño organizado por alumnado de cuarto de ESO. Ejemplificamos que el trabajo colaborativo suma, potenciando la creatividad, el razonamiento, la imaginació . . .
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La organización de la acción educativa a partir de los planes personales de aprendizaje

En el instituto Cardener los alumnos y alumnas están en el centro de la acción educativa. Por ello, se les ofrece la oportunidad de tomar decisiones sobre las actividades de aprendizaje que quieren realizar a lo largo de su trayectoria en el centro. Estas decisiones, sin embargo, las toman con la ayuda y guía de la persona q . . .
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Cinco películas insospechadamente económicas
Ejemplos para tratar la economía en la ESO

La incorporación de la economía en 3.º y 4.º de la ESO supone un reto para el profesorado. Este artículo tiene como objetivo, por un lado, presentar la adecuación metodológica a algunos contenidos de economía utilizando como recurso películas que, "a priori", no parece que tengan una tem . . .
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Álbum ilustrado para el aprendizaje de ciencias sociales
En contexto: La Gran Guerra: actividades para un grupo bilingüe

Se presentan dos actividades para estudiar aspectos curiosos relacionados con la Primera Guerra Mundial. Las actividades se desarrollan en inglés y utilizando Internet.
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Reseña: Geometría próxima: Las matemáticas de la vida cotidiana
Las gomas elásticas
Destreza, ritmo y tradición

Muchos centros educativos quieren dinamizar el recreo, entendido como un entorno de gran potencial educativo y un tiempo lectivo valioso que merece la pena aprovechar. Por otro lado, los docentes nos quejamos de la hegemonía de los juegos de pelota y los problemas que conllevan. Esta actividad pretende recuperar el juego con gomas el&aacu . . .
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REVISTA IBER - 091 (ABRIL 18) - Cómic y libro album
Cómic y libro album
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Las áreas disciplinares y el ámbito común

125h | Bonificable.

Descripción
Este curso aborda el planteamiento de la introducción de un ámbito común en el currículo y en las aulas que permita establecer las condiciones necesarias para el aprendizaje de las competencias trans . . .
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¿Es necesaria una orientación profesional?

En una sociedad cambiante, muchos jóvenes se muestran insatisfechos con los estudios elegidos. Este artículo reflexiona sobre el papel de la orientación en este contexto. Una orientación que no puede quedar reducida a una serie de actuaciones puntuales, y que propone también orientar de forma transversal en el res . . .
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Enseñando a gestionar emociones en educación física
Una experiencia práctica a partir del rugby

Utilizando diferentes contenidos del currículo de educación física, podemos desarrollar las competencias vinculadas a las emociones del alumnado de secundaria. En este caso, la realización de una unidad didáctica de rugby en cuarto de ESO, con la finalización mediante un encuentro de rugby entre tres ins . . .
Entre tonos de gris para llegar a la luz

La experiencia tiene como objetivo fomentar el trabajo transversal y la educación en valores a partir de la novela "Entre tonos de gris", de la escritora Ruta Sepetys, que trata el tema de la memoria histórica. La visita de la autora al instituto se trabajó desde las materias de artes plásticas y escénicas, filoso . . .
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