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«Ancestors-Atapuerca. Un videojuego educativo»

Los videojuegos son uno de los medios más atractivos a nuestra disposición para comunicar conocimientos sobre el pasado. Combinar interacción y narración permite al jugador ver el mundo recreado y experimentarlo. Ancestors es una propuesta centrada en el patrimonio de Atapuerca y en la evoluci&oa . . .
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Y si no fueran solo juegos...
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Los bailes virales del videojuego Fortnite
Aliados en expresión corporal

La irrupción social de Fortnite ha convertido este videojuego en un fenómeno imparable. Los bailes virales propuestos por este juego han servido de detonante para la creación de S’coolNite ¿Bailamos?, un proyecto que ha inspirado a docentes de diferentes centros educativos para abordar, de una for . . .
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Materiales a examen: Ancestors: historias de Atapuerca

Ancestors es un juego de simulación para móvil o tableta que nos acerca al territorio de Atapuerca durante la época del Homo antecessor y de los neanderthal. El objetivo es ir superando diferentes retos para garantizar la supervivencia del clan, teniendo que manejar los diferentes factores que contrib . . .
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Letras, videojuegos y rock and roll
Nuevos formatos para la educación

Este artículo cuenta la experiencia de Plan Ceibal en Uruguay con "Letrapaluza", un videojuego que apoya la enseñanza de la gramática y la ortografía desde un enfoque lúdico e innovador y que ha cautivado a miles de estudiantes durante tres años consecutivos. Se muestra cómo fue su creación, c . . .
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Inteligencias múltiples en mundos virtuales de Minecraft
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Evaluar aprendizajes con videojuegos de historia

Aunque el uso de los videojuegos en el aula es todavía una práctica minoritaria, cada vez encontramos más experiencias realizadas en la ESO dentro de la asignatura de geografía e historia. Por ello, es necesario aplicar un tipo de evaluación para que su uso sea significativo y experiencial, basándonos en . . .
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¡Nos flipan los videojuegos!
Invertir el aula a través de Assassin´s Creed Origins

Nos encontramos actualmente ante una sociedad en constante cambio y no podemos permitir que la educación se mantenga rígida e inexorable. La introducción de la tecnología en el aula ha cambiado la forma de enseñar y nos brinda nuevas posibilidades. Este artículo formula una propuesta didáctica bas . . .
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Los videojuegos ¿también en el aula?

15h | Homologado | Bonificable

Descripción
Este curso aborda los retos en el uso de los videojuegos en el aula, tanto como recurso didáctico (material educativo), como medio para la enseñanza y el aprendizaje en las diferentes materias (historia, música, . . .
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Carlos, Rey Emperador
Estudiar la monarquía hispánica en el siglo xvi a través de un videojuego

Uno de los temas más complicados y densos para el alumnado de secundaria es la evolución política, económica, cultural y social de la Europa del siglo XVI. Este artículo propone indagar en el tema utilizando el videojuego en línea gratuito "Carlos, Rey Emperador". A través de la di . . .
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Razonamiento tridimensional promovido por un videojuego

La propuesta que se presenta en este artículo, dirigida a alumnado de primaria, se fundamenta en el uso de un videojuego que permite proponer actividades complementarias sobre geometría del espacio utilizando materiales manipulativos. Se introduce la resolución de problemas matemáticos utilizando las mecánicas . . .
Tendencias actuales en investigación e innovación en didáctica de las ciencias sociales

La didàctica de les ciències socials va iniciar el seu procés de construcció teòrica i científica i, per tant, la seva conformació com a àmbit científic diferenciat, a finals de la dècada de 1990 i principis del 2000. Tot i els avenços que h . . .
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Noticias de interés
El desarrollo de un videojuego

Este trabajo describe el proceso de desarrollo de un videojuego en la Escuela Superior de Arte y Tecnología (ESAT), de Valencia, desde la idea original hasta el producto final para el que ha sido concebido. La innovación y la creatividad digital cumplen un papel crucial en todo este desarrollo.
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Videojuegos en el aula de matemáticas
El puzzle Hands of Time

Se ha identificado que los video-juegos comerciales pueden ser fuente para el diseño actividades de aprendizaje interesantes; en este caso, tomando un mini juego tipo puzle que aparece en 'Final Fantasy XIII-2', conocido como Hands of Time se propone una actividad de aprendizaje que pensamos puede colaborar en lograr algunos de los objetivos . . .
Geometria del espacio: poliedros y videojuegos

Polígonos, poliedros, formas y conceptos que ayudan al diseño de los videojuegos. Veremos cómo nos han ayudado los polígonos en el diseño de los videojuegos en los últimos treinta años. Investigaremos cómo son los poliedros regulares gracias al Magnetic Polydron. Aprenderemos a calcular las su . . .
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Los héroes de los siete elementos del arte: gamificando AICLE

La gamificación educativa funciona espectacularmente bien combinada con clases AICLE para mejorar la motivación a la hora de diseñar actividades colaborativas y participativas, y fomentar dinámicas de grupo que incrementan el uso del inglés en la clase. Los alumnos y las alumnas se convierten en jugadores; las act . . .
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El uso del juego en educación. Gamificación

¿Qué entendemos por «Gamificación»? ¿Qué elementos del juego integra? ¿Qué relación tiene con el uso de las TIC? o ¿En qué niveles puede llevarse a la práctica? Este capítulo habla de ello, describiendo cómo la gamificación de los entornos . . .
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Un videojuego de estrategia para proponer problemas de matemáticas

Los videojuegos de estrategia suponen una herramienta que puede permitir el trabajo de resolución de problemas matemáticos contextualizados en las aulas de primaria. Hemos utilizado un videojuego llamado Vector Tower Defense 2, y mostramos el tipo de preguntas trabajadas y los contenidos matemáticos tratados.
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«Poner cera, pulir cera» (filosofía y gamificación)

La gamificación es hacer uso de la mecánica, la estética y el tipo de pensamiento asociados al juego para motivar el aprendizaje y promover las habilidades cognitivas. Puede consistir simplemente en darle un aspecto lúdico a una actividad de aprendizaje formal, pero también puede consistir en trasladar los esquema . . .
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