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Cuadernos de campo
La ciencia que no se aprende en la red
Modelos didácticos para motivar el estudio de las ciencias a través de la arqueología

Este libro se basa en un proyecto interdisciplinar, basado en la arqueología, cuyo objetivo es sumergir al público adolescente en las ciencias naturales, la física, la química y las matemáticas.

Es bien sabido que las disciplinas científicas requieren del laboratorio de la misma forma que la . . .
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El Cuaderno de Pensamientos: recurso para el desarrollo del curriculum basado en las vivencias del alumando

En esta experiencia, denominada Cuaderno de Pensamientos, se subrayan las potencialidades del uso de los intereses del alumnado de 8 y 9 años de cara a una mejora del rendimiento académico, así como para otros objetivos pedagógicos. Durante los primeros minutos de las mañanas, los alumnos escriben en sus cuadernos anotaciones no dirigidas, que . . .
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Un plan provincial de formación del profesorado para el aprendizaje de las competencias básicas

Este capítulo se hace eco de un conjunto de recursos creados por los asesores y asesoras del Centro de Profesores y Recursos de Zaragoza destinado a facilitar la definición y selección de una estructura integrada de tareas y actividades. Estos útiles surgieron en el marco de un plan de formación impulsado po . . .
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El diseño del cuaderno del alumnado: Formatos para la presentación de una unidad didáctica

En este capítulo se ofrece un modelo de didáctica multimedia para el aprendizaje de la historia. Para ello, se pr . . .
Observaciones generales sobre la eficacia de la herramienta

Las afirmaciones que se recogen en este capítulo sobre la eficiencia didáctica de la multimedia expositiva como h . . .
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El uso de cuadernos de actividades para aprender matemáticas en educación infantil.
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L'ús de quaderns d'activitats per aprendre matemàtiques a l'educació infantil.

Aquest article fa una reflexió sobre el panorama actual referent a læús dels quaderns de matemàtiques a læeducació infantil, com també sobre algunes qüestions que tenen a veure amb les professionals i els professionals implicats en el desenvolupament del pensament matemàtic de les criatures dæaquesta etapa.
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