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Quan canviar un bolquer va més enllà de la higiene

En aquest article d'opinió, Nekane Salbide posa en valor la tasca de canvi de bolquer.
Reflexiones de una maestra sobre el camino 0-3
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Recursos para la práctica: Intervenir, no interferir: la actitud del adulto
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Para redondear: Intervenir, no interferir
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Cuando cambiar un pañal va más allá de la higiene

En este artículo de opinión, Nekane Salbide pone en valor la labor de cambio de pañal.
Docencia compartida en el aula: retos y posibilidades
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Docència compartida a l’aula: reptes i possibilitats
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Cómo generar dinámicas y liderazgos positivos

La convivencia positiva en el aula se construye día a día estableciendo relaciones positivas con los miembros del grupo. Podemos contribuir a la construcción de estas relaciones conociendo a cada una de las personas que integran el grupo y cómo se relacionan con ellas mismas y con las demás, generando dinám . . .
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Com es poden generar dinàmiques i lideratges positius

La convivencia positiva en el aula se construye día a día estableciendo relaciones positivas con los miembros del grupo. Podemos contribuir a la construcción de estas relaciones conociendo a cada una de las personas que integran el grupo y cómo se relacionan con ellas mismas y con las demás, generando dinám . . .
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Una nueva mirada al espacio como aliado en el aprendizaje
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Projecte Sense murs
Enderrocant murs per promoure aprenentatges amb sentit

Las aulas "sin muros" se crearon en 2015 y, actualmente, implican al alumnado y profesorado de 1.º, 2.º, 3.º y 4.º de educación primaria del Colegio Montserrat (FUHEM) de Madrid. La apuesta por derribar los muros físicos que separaban las tres aulas de un mismo nivel educativo ha llevado aparejada la caída d . . .
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Aprenentatge servei i personalització a l´IES Miguel Catalán

El IES Miguel Catalán ofrece desde hace cinco años diversos programas de aprendizaje-servicio que combinan la realización de un servicio solidario que atiende a una necesidad social con los aprendizajes que se realizan en el aula en las diferentes materias. Estas experiencias convierten a los estudiantes en protagonistas de act . . .
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Sin Muros
Derribando muros para promover aprendizajes con sentido

Las aulas "sin muros" se crearon en 2015 y, actualmente, implican al alumnado y profesorado de 1.º, 2.º, 3.º y 4.º de educación primaria del Colegio Montserrat (FUHEM) de Madrid. La apuesta por derribar los muros físicos que separaban las tres aulas de un mismo nivel educativo ha llevado aparejada la caída d . . .
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Aprendizaje servicio y personalización en el IES Miguel Catalán

El IES Miguel Catalán ofrece desde hace cinco años diversos programas de aprendizaje-servicio que combinan la realización de un servicio solidario que atiende a una necesidad social con los aprendizajes que se realizan en el aula en las diferentes materias. Estas experiencias convierten a los estudiantes en protagonistas de act . . .
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Trabajo cooperativo: una estrategia para el aprendizaje basado en proyectos
Ciudadanía, sostenibilidad e innovación geográfica ante los desafíos educativos de la sociedad

«¡Nosotros proponemos!» es un proyecto educativo centrado en la participación ciudadana cuyo fin es fo . . .
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¿Es verdad que solamente aprendemos aquello que nos emociona?
Aportaciones para el aula

En este capítulo se desmitifica la noción de que solo se aprende gracias a la emoción, puesto que si bien . . .
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¡Otra vez el maldito fútbol, lo odio!
De la reproducción a la transformación

La aversión al fútbol en educación física puede revertirse si, desde una orientación crítica, usamos su impacto social para desarrollar actividades que fomenten el debate y la reflexión del alumnado en torno a los estereotipos de género y las injusticias de diversa índole. Presentamos u . . .
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El Aleph y el oficio del historiador
Propuesta de divulgación científica en Patagonia

A partir de una experiencia de divulgación desarrollada en un centro de investigación de la ciudad de Puerto Madryn (Argentina) este trabajo reflexiona sobre el oficio del historiador en la encrucijada de su práctica docente e investigativa, presentando una propuesta con potencial didáctico para la enseñanza de la . . .
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Mucho más que canciones
La música y sus aportes para futuros docentes

La música involucra aspectos de la expresión imaginativa, creativa, estética y corporal. ¿De qué forma estos elementos pueden contribuir a la formación de los futuros docentes del nivel inicial? En este artículo presentamos propuestas que contribuirán al desarrollo de las habilidades propias d . . .
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Juegos de siempre

El juego es una estrategia didáctica cuyo objetivo es crear en las aulas contextos de comunicación que propicien . . .
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