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Investigando el pasado
La utilización de las fuentes orales en las aulas de secundaria

El empleo de las fuentes orales en las aulas de secundaria se está generalizando en los últimos años, ya que nos permite trabajar determinados aspectos del currículo desde una perspectiva que va mucho más allá de la Historia y establece vínculos con el periodismo, la antropología o la sociolog . . .
El salón de los rechazados
Una propuesta para ESO y bachillerato

Presentamos una experiencia didáctica innovadora desarrollada en la asignatura de Historia del Arte que pretende superar el modelo de enseñanza tradicional y positivista a fin de que, a través de la inducción y la indagación, el alumnado conozca otras dimensiones del arte que vayan más allá de una . . .
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En contexto: «Haciendo historia»

«Haciendo historia» es un proyecto educativo donde construimos un relato histórico mediante la utilización de fuentes materiales arqueológicas y sirviéndonos del método científico aplicado a nuestra disciplina de la historia. A partir de la consideración de la investigación como . . .
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De las mates como instrumento a las mates como práctica
Su papel en los proyectos STEM

En educación STEM la matemática queda a menudo relegada a la realización de cálculos útiles para la actividad científica o de la ingeniería escolar. Por ello proponemos una definición de prácticas matemáticas que permita analizar su complementariedad con las prácticas de l . . .
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Tocar la melodía conociendo la partitura
Una secuencia sobre el sonido en el Grado de Primaria

En este artículo se presenta una secuencia de enseñanza-aprendizaje del sonido que ha sido implementada con estudiantes del Grado de Educación Primaria. Se integran dos aspectos fundamentales de su formación: el aprendizaje de contenido científico y contenido didáctico, promoviendo las prácticas cien . . .
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Modelización de la propagación de ondas con corporeización

En este trabajo presentamos la modelización de la propagación de las ondas utilizando el cuerpo del alumnado (embodiment o corporeización). La corporeización permite distinguir entre ondas transversales y longitudinales, que se propagan en diferentes estados de la materia. Se incluye la explicación de cómo . . .
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Proyecto EDIA. Recursos para Física y Química. Serie “Investigando”.

Los recursos educativos abiertos (REA) del proyecto EDIA ofrecen recursos y materiales para el desarrollo de todas las materias de educación secundaria obligatoria. En concreto, para el área de ciencias, y con el título genérico de «Investigando», se ofrece una serie de REA que abordan el currículo com . . .
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¡Sí había mujeres en la Independencia!

La ausencia de personajes femeninos en los textos escolares ha generado en el alumnado la impresión de que casi no había mujeres en los distintos períodos de la historia. La siguiente propuesta permite, por medio de la indagación, personificar a hombres y mujeres de la Independencia de Chile, con el fin d . . .
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El concepto de biodiversidad
Propuesta didáctica mediante la investigación guiada

El aprendizaje y la enseñanza de las ciencias basado en la investigación es una aproximación pedagógica efectiva y motivadora que sitúa al alumnado en el eje del proceso de aprendizaje y establece la analogía del alumno como científico. Se presenta una propuesta didáctica pa . . .
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Física nuclear low cost
El experimento clásico y una pequeña vuelta de tuerca

En un contexto de cambio climático y debate sobre la energía, los conocimientos de física nuclear juegan un papel fundamental. Se presenta una actividad de modelización de la ley de decaimiento exponencial mediante el uso de dados. Al respecto, se listan sus principales limitaciones, se introducen diferentes variantes y . . .
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Diversidad biocultural y cambio climático
Estudiando el maíz nativo en la clase de ciencias

En México existe una gran diversidad de razas de maíz, producto de la selección artificial llevada a cabo en cultivos tradicionales conocidos como milpa. El alumnado de escuelas indígenas participa en este cultivo y conoce esta diversidad. Presentamos diversas actividades para recuperar, organizar y am . . .
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El rol del océano y su relación con el clima
Tres propuestas prácticas para el aula

Se presentan tres propuestas prácticas que permiten relacionar el cambio climático y el océano con el objetivo de mejorar la comprensión global de los procesos y cambios del planeta. Se pretende abrir nuevas oportunidades para trabajar de manera experimental conceptos oceanográficos relacionados . . .
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Cuando el calor altera tu forma de vida
Cambio climático y biodiversidad

El cambio climático es una amenaza que requiere con urgencia cambiar nuestros hábitos. Entenderlo como un fenómeno lejano limita el interés y nuestras acciones para abordarlo. Este trabajo busca mejorar la comprensión acerca de los efectos del cambio climático sobre la biodiversidad, tant . . .
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Experiencias: Experimentando con la física

Presentamos una serie de actividades sencillas, realizadas con materiales de uso cotidiano, en base a las cuales el alumnado, a través de los experimentos, deberá efectuar predicciones basadas en datos que ha recopilado, y, después de observar el fenómeno, encontrar una explicación para los . . .
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Materiales a examen: Via Litterae

Se valora el proyecto Via Litterae, un material que es más que una secuencia didáctica. Se trata de un amplio proyecto de trabajo en soporte digital que ha sido trabajado en 3.º y 4.º de ESO. Podría también ser adaptado a otras situaciones, contenidos o cursos por su versatilidad. . . .
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Materials a examen: Via Litterae

Se valora el proyecto Via Litterae, un material que es más que una secuencia didáctica. Se trata de un amplio proyecto de trabajo en soporte digital que ha sido trabajado en 3.º y 4.º de ESO. Podría también ser adaptado a otras situaciones, contenidos o cursos por su versatilidad. . . .
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¿Qué rol juegan los datos en el ciclo de investigación estadística?

Comparamos dos actividades desarrolladas al inicio de la formación del profesorado de primaria. Ambas actividades se basan en el ciclo de investigación estadística y tienen una misma estructura, pero una requiere recoger datos y la otra parte de datos ya existentes. Identificamos potencialidades y limitaciones e . . .
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«Lágrimas Negras»: de proceso educativo a pieza de museo

¿Qué relaciones abre y qué implica para los estudiantes un proceso educativo que sale del aula como un ejercicio educativo para entrar en el museo como pieza artística?
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En contexto: La genética desde la alimentación: ¿deberían llamarle leche sin lactosa o con lactasa?

El planteamiento y resolución de un problema enmarcado en el ámbito cotidiano, la intolerancia a la lactosa, permite indagar en la organización y expresión de la información genética desde un enfoque integrador de los procesos de nutrición.
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Catálisis con arcilla montmorillonita

En este artículo se describe una experiencia de laboratorio que emplea la arcilla montmorillonita, usada habitualmente como mascarilla para la cara, como catalizador en una reacción de craqueo de parafina líquida. La composición de la arcilla se modifica mediante intercambio iónico de iones calcio por protones obt . . .
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