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Tú la letra y yo la música
Práctica musical inclusiva
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Sostenibilitat dels projectes i dels equips. Respostes saludables

Sabemos que hay cosas que funcionan, queremos disfrutar del trabajo y podemos mejorar, tanto desde el punto de vista individual como colectivo.
Sostenibilidad de los proyectos y de los equipos. Respuestas saludables

Sabemos que hay cosas que funcionan, queremos disfrutar del trabajo y podemos mejorar, tanto desde el punto de vista individual como colectivo.
Historia reciente europea a través de historias personales

Durante el bienio 2014-2016, seis centros educativos de España, Alemania, Turquía, Polonia, Rumania y Portugal llevamos a cabo el proyecto «Historia reciente europea a través de historias personales». Este planteó la combinación de dos campos diferentes: las ciencias sociales y las . . .
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El camino de piEFcitos
Unidos por una educación física saludable y sostenible

«El camino de piEFcitos: Unidos por una educación física saludable y sostenible» es un proyecto anual y cooperativo de gamificación que fomenta la adquisición de hábitos saludables para luchar contra la obesidad infantil y el sedentarismo. Consiste en obtener «kilómetros si . . .
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Los encuentros intercentros y la educación física

Los encuentros intercentros son una estrategia con la que estimular aprendizajes significativos y potenciar las relaciones sociales. Revisar la filosofía sobre cómo deberían ser estas actividades para que resulten una oportunidad pedagógica es clave para que no se conviertan únicamente en un d&iacu . . .
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Treintaicinco años de revuelta educativa

La Federación de movimientos de renovación pedagógica de Cataluña (FMRPC) ha tenido un papel relevante en la renovación pedagógica del país en los últimos treintaicinco años. Los movimientos de renovación pedagógica territoriales han luchado por una ed . . .
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Trenta-cinc anys de revolta educativa

La Federación de movimientos de renovación pedagógica de Cataluña (FMRPC) ha tenido un papel relevante en la renovación pedagógica del país en los últimos treintaicinco años. Los movimientos de renovación pedagógica territoriales han luchado por una ed . . .
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La acogida del profesorado de nueva incorporación

En este artículo se expone la necesidad de crear planes efectivos para la recepción de los nuevos profesores. Hablaremos de la acogida del profesorado como un paso adelante para el progreso de los centros educativos y el bienestar y buen hacer de sus profesores. Desde una perspectiva basada en la experiencia perso . . .
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Claves y compromisos para una buena dinamización de equipos de centro

La dirección de un centro no es tarea fácil, pero existen opciones, planteamientos e ideas que pueden hacer que se convierta en un compromiso, que permita la transformación de un centro. Organizarse, acoger y desarrollar el trabajo diario ayuda a vivir esta tarea con entusiasmo.
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Divulgación científica para la alfabetización física
Hoy somos personas activas, ¿y en el 2075?

La alfabetización física adquiere gran relevancia para nuestro desarrollo desde la infancia, mientras que la divulgación científica construye conexiones entre la ciencia y la ciudadanía. Esta propuesta interdisciplinar de colaboración universidad-escuela promueve la reflexión del alum . . .
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L'acollida del professorat de nova incorporació

En este artículo se expone la necesidad de crear planes efectivos para la recepción de los nuevos profesores. Hablaremos de la acogida del profesorado como un paso adelante para el progreso de los centros educativos y el bienestar y buen hacer de sus profesores. Desde una perspectiva basada en la experiencia perso . . .
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Claus i compromisos per a una bona dinamització d'equips de centre

La dirección de un centro no es tarea fácil, pero existen opciones, planteamientos e ideas que pueden hacer que se convierta en un compromiso, que permita la transformación de un centro. Organizarse, acoger y desarrollar el trabajo diario ayuda a vivir esta tarea con entusiasmo.
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Nuevos retos, nuevas oportunidades

La situación de la pandemia, debida a la COVID-19, hizo que desde las escuelas tuviéramos que tomar decisiones sobre cómo constituir los grupos burbuja para el curso 2020-2021. En el presente artículo explicamos la experiencia de la decisión de hacer el agrupamiento, del grupo clase estable, c . . .
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Estructuras de aprendizaje colaborativo entre docentes. Oportunidades de desarrollo profesional docente en el día a día

En este artículo se presentan ocho propuestas prácticas que pueden ilustrar formas en que los docentes, en pequeños equipos, pueden colaborar, en su día a día, para promover aprendizajes entre iguales situados en su realidad educativa, que les permitan, en cuanto que oportunidades de desarroll . . .
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Nous reptes, noves oportunitats

La situación de la pandemia, debida a la COVID-19, hizo que desde las escuelas tuviéramos que tomar decisiones sobre cómo constituir los grupos burbuja para el curso 2020-2021. En el presente artículo explicamos la experiencia de la decisión de hacer el agrupamiento, del grupo clase estable, c . . .
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