JavaScript parece estar deshabilitado en su navegador.
Debe tener habilitado JavaScript en su navegador para utilizar la funcionalidad de este sitio web.

Buscador de productos

El currículo común en la ZER Baridà-Batllia
La ZER, una escuela que educa desde la vida y para la vida

El currículo guía las actividades educativas escolares, concreta sus intenciones y proporciona guías de acción adecuadas al profesorado, que tiene la responsabilidad a la hora de concretar su aplicación. Por su parte, la comunidad es entendida como todas las personas con las que interactuamos, que nos rodean y nos . . .
- Lista de deseos
Ciencia ciudadana y aprendizaje-servicio
Investigación y compromiso cívico
- Lista de deseos
¿Cómo serán las escuelas en el 2050?
- Lista de deseos
Estrategias docentes ante la digitalización

Mucho se ha escrito en los últimos años sobre el impacto de las TIC, en la sociedad, y las TAC, en la escuela. El uso de tecnología es una práctica habitual en personas de diversas edades, capacidades y etnias, y es visible en todos los contextos y ámbitos de la vida cotidiana. La escuela no es una excepció . . .
- Lista de deseos
Un cambio de mirada en la gestión del centro

Os presentamos la propuesta del CEIP Rosa dels Vents, una escuela viva y activa situada en la Colònia de Sant Pere (Islas Baleares). Sus miembros la definen como una escuela viva y activa cuyo objetivo es garantizar que los niños y niñas puedan cubrir sus necesidades en todo el tiempo que dure la actividad lectiva.
- Lista de deseos
REVISTA AULA - 280 (MARZO 19) - Prácticas docentes digitales
- Lista de deseos
¿Es importante el contacto con espacios naturales para el desarrollo del cerebro y los procesos de aprendizaje?
Aportaciones para el aula

En este capítulo se describe la importancia que tienen los espacios que habitamos en nuestro funcionamiento cerebral y e . . .
- Lista de deseos
Las competencias básicas: del desarrollo curricular a la práctica docente. Una estrategia para el cambio basada en los centros eductivos

En este capítulo se desarrolla la relación entre competencias básicas y currículo, incorporando tres nuevos principios de relación: en concreto, los de contextualización, participación y pluralismo metodológico. La conjunción de estos principios, junto con el de integración . . .
- Lista de deseos
Los entornos virtuales como herramientas de animación sociocultural. Experiencia

Cuando hablamos de materiales didácticos para la animación y el desarrollo sociocultural en la sociedad red, no nos estamos refiriendo a la utilización de un determinado software. Ello pasa por la génesis, crecimiento y mejora de colectivos y movimientos sociales de carácter inteligente, de cibercomunidad . . .
- Lista de deseos
El contexto

Uno de los aspectos que deben tenerse en cuenta en la formación de los futuros docentes es situarlos en el contexto huma . . .
- Lista de deseos
El aspecto emocional de las relaciones educativas

Las emociones no solo predisponen a desarrollar unos u otros comportamientos; también influyen sobre el pensamiento y la . . .
- Lista de deseos
De la competencia a la sabiduría

Evaluar por competencias profesionales o profesionalizadoras supone una gran dificultad para los docentes, ya que muchas de ell . . .
- Lista de deseos
La semipresencialidad o blended-learning

La semipresencialidad o blended-learning consiste en una combinación de diferentes modalidades de enseña . . .
- Lista de deseos
El control de calidad

El control de calidad ha de estar presente durante el proceso productivo, la edición y desarrollo del curso, y debe conc . . .
- Lista de deseos
Prespectivas actuales sobre la calidad educativa de los procesos de enseñanza y aprendizaje que incorporan las TIC

En este capítulo se ofrecen algunas de las orientaciones teóricas más relevantes desde las que se est&aacu . . .
- Lista de deseos
El análisis de los procesos de enseñanza y aprendizaje mediados por las TIC: una perspectica constructivista

En este capítulo se recoge la propuesta de un modelo de evaluación de la calidad de los procesos de enseña . . .
- Lista de deseos
Dimensiones e indicadores de la calidad de los procesos formativos en línea: pautas para el análisis

Este capítulo se centra en un análisis de la calidad educativa de los procesos formativos en línea (PFeL) . . .
- Lista de deseos
Maquinando

A partir de distintas reflexiones, vivencias y experiencias, y con base en una concepción que la autora tiene sobre la escucha, la relación, el placer, el aprendizaje y los afectos como elementos fundamentales que toda escuela infantil debería incorporar en los procesos de enseñanza y apre . . .
- Lista de deseos
Criterios de calidad en los centros de educación infantil

Que las escuelas sean de calidad ya no puede ser una moda; como gestores y educadores, debemos velar para conseguir que la excelencia llegue a todos los centros de educación infantil. En este capítulo se proponen los criterios de calidad a observar en los establecimientos que acogen a niños y niñas entre 0 y 3 a&ntild . . .
- Lista de deseos
Interacción de contextos en la investigación sobre composición escrita

A partir del análisis de una secuencia didáctica sobre el texto explicativo, la autora de este capítulo en . . .
- Lista de deseos

Graó Educació

Información

Todos los contenidos de esta página son propiedad de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, España.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail info@irif.eu