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    Espacio, bienestar y aprendizaje en la escuela Espacio, bienestar y aprendizaje en la escuela

    Espacio, bienestar y aprendizaje en la escuela

    Existen evidencias sobre la relación positiva entre el cuidado del espacio escolar y la mejora del bienestar y los resultados de aprendizaje. Repensar las aulas, los pasillos, el patio, el comedor y el resto de los espacios es una oportunidad para la innovación docente, la mejora de los aprendizajes del alumnado y . . .
    El significado del espacio en el Manuel Núñez de Arenas El significado del espacio en el Manuel Núñez de Arenas

    El significado del espacio en el Manuel Núñez de Arenas

    Los espacios, su uso, estética y organización son fundamentales en la escuela. Al mirar los espacios de un centro, podemos observar y deducir muchas cosas de su proyecto y su metodología, de los valores y las relaciones que se viven allí. El espacio es mucho más que un sitio donde estar o tran . . .
    Espai, benestar i aprenentatge a l’escola Espai, benestar i aprenentatge a l’escola

    Espai, benestar i aprenentatge a l’escola

    Existen evidencias sobre la relación positiva entre el cuidado del espacio escolar y la mejora del bienestar y los resultados de aprendizaje. Repensar las aulas, los pasillos, el patio, el comedor y el resto de los espacios es una oportunidad para la innovación docente, la mejora de los aprendizajes del alumnado y . . .
    El significat de l’espai al Manuel Núñez de Arenas El significat de l’espai al Manuel Núñez de Arenas

    El significat de l’espai al Manuel Núñez de Arenas

    Los espacios, su uso, estética y organización son fundamentales en la escuela. Al mirar los espacios de un centro, podemos observar y deducir muchas cosas de su proyecto y su metodología, de los valores y las relaciones que se viven allí. El espacio es mucho más que un sitio donde estar o tran . . .
    Manual de guerrilla urbana Manual de guerrilla urbana

    Manual de guerrilla urbana

    Nadie debería ser invisible en un centro educativo Nadie debería ser invisible en un centro educativo

    Nadie debería ser invisible en un centro educativo

    La participación de la comunidad educativa en el Consejo Escolar facilita el flujo de información y el funcionamiento de un centro educativo, favorece el análisis de distintas cuestiones y fomenta la elaboración de propuestas de mejora. Sin embargo, es importante saber valorar y apreciar el trabajo d . . .
    Manual de guerrilla urbana Manual de guerrilla urbana

    Manual de guerrilla urbana

    Ningú hauria de ser invisible en un centre educatiu Ningú hauria de ser invisible en un centre educatiu

    Ningú hauria de ser invisible en un centre educatiu

    La participación de la comunidad educativa en el Consejo Escolar facilita el flujo de información y el funcionamiento de un centro educativo, favorece el análisis de distintas cuestiones y fomenta la elaboración de propuestas de mejora. Sin embargo, es importante saber valorar y apreciar el trabajo d . . .
    Drets i deures dels infants Drets i deures dels infants

    Drets i deures dels infants

    Basándonos en la propuesta de rebelión 6 del libro de Francesco Tonucci (2007) Manual de guerrilla urbana, hemos generado una dinámica grupal para reflexionar acerca de los derechos establecidos en la Convención sobre los Derechos del Niño y la Niña de Naciones Unidas de 1989.
    Derechos y deberes de las niñas y los niños Derechos y deberes de las niñas y los niños

    Derechos y deberes de las niñas y los niños

    Basándonos en la propuesta de rebelión 6 del libro de Francesco Tonucci (2007) Manual de guerrilla urbana, hemos generado una dinámica grupal para reflexionar acerca de los derechos establecidos en la Convención sobre los Derechos del Niño y la Niña de Naciones Unidas de 1989.
    Dret 0: amb veu i vot Dret 0: amb veu i vot

    Dret 0: amb veu i vot

    Derecho 0: con voz y voto Derecho 0: con voz y voto

    Derecho 0: con voz y voto

    Deberes en casa Deberes en casa

    Deberes en casa

    Deures a casa Deures a casa

    Deures a casa

    El empoderamiento del alumnado a través de su participación El empoderamiento del alumnado a través de su participación

    El empoderamiento del alumnado a través de su participación

    Una educación transformadora Una educación transformadora

    Una educación transformadora

    L’empoderament de l’alumnat a través de la seva participació L’empoderament de l’alumnat a través de la seva participació

    L’empoderament de l’alumnat a través de la seva participació

    Una educació transformadora Una educació transformadora

    Una educació transformadora

    Conquistando los espacios de nuestro cole Conquistando los espacios de nuestro cole

    Conquistando los espacios de nuestro cole
    El derecho a la autonomía de movimiento

    La experiencia que llevamos a cabo en el colegio Arcadia está basada en lograr que cada niño y niña de cualquier etapa educativa sea capaz, de manera autónoma, de elegir dónde quiere estar y qué quiere hacer en los tiempos de recreo.
    Vive tu escuela, atrévete a cambiar, un proyecto de transformación social desde la participación Vive tu escuela, atrévete a cambiar, un proyecto de transformación social desde la participación

    Vive tu escuela, atrévete a cambiar, un proyecto de transformación social desde la participación

    Hilvanando culturas, confeccionando el futuro es un proyecto de innovación social que forma parte del proyecto global Vive tu escuela. Atrévete a cambiar. Nace para lograr la participación de las familias en la vida del CEIP Ramiro Soláns y se ha transformado en un proyecto de emprendimi . . .

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Tipo de producto
  1. Revista (5)
  2. Capítulo (29)
  3. Artículo (111)
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  1. Bachillerato (8)
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Colección
  1. Acción Comunitaria y Socioeducativa (1)
  2. Acción Directiva (2)
  3. Biblioteca de Aula (1)
  4. Biblioteca Infantil (español) (1)
  5. Critica y Fundamentos (12)
  6. Ver mas
Categoría / taxonomía
  1. Organización y gestión de centros (145)
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  1. Plan de convivencia (145)
  1. Participación (145)

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