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La planificación didáctica en lengua y literatura
La planificació didàctica en llengua i literatura
Los rituales, actos cargados de simbolismo

Los rituales nos ayudan a tomar conciencia de dónde estamos, del lugar que ocupamos y también a cerrar y a abrir etapas. El agradecimiento y el reconocimiento forman parte de estos actos simbólicos. Es necesario que familia y escuela, dos de los sistemas más importantes en la vida de los niños . . .
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Els rituals, actes carregats de simbolisme

Los rituales nos ayudan a tomar conciencia de dónde estamos, del lugar que ocupamos y también a cerrar y a abrir etapas. El agradecimiento y el reconocimiento forman parte de estos actos simbólicos. Es necesario que familia y escuela, dos de los sistemas más importantes en la vida de los niños . . .
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Las conferencias. Construyendo conjuntamente pequeños expertos

En la escuela Riera de Ribes velamos para encontrar momentos de aprendizaje en los que puedan participar distintos agentes educativos. La conferencia (o espacio de comunicación) es una de las diversas estrategias que llevamos a cabo y en la que las familias tienen un papel muy relevante.
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Les conferències. Construint conjuntament petits experts

En la escuela Riera de Ribes velamos para encontrar momentos de aprendizaje en los que puedan participar distintos agentes educativos. La conferencia (o espacio de comunicación) es una de las diversas estrategias que llevamos a cabo y en la que las familias tienen un papel muy relevante.
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Promoviendo la coeducación en el aula

El currículo aboga por la igualdad de oportunidades, pero algunos de los contenidos, metodologías y procesos de aprendizaje la dificultan. Muchos de los materiales invisibilizan la aportación de la mujer en el ámbito público y fallan en reconocer su valor social e histórico en los ámbitos privados . . .
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Tú me lees, yo te dibujo, o cómo sembrar las ganas por leer

En este artículo se pretende compartir algunas experiencias en el aula llevadas a cabo con distintos grupos y centros educativos con relación a la literatura infantil y juvenil, enmarcadas en el valor de la lectura como herramienta de aprendizaje y de placer.
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Tu em llegeixes, jo et dibuixo, o com sembrar les ganes de llegir

En este artículo se pretende compartir algunas experiencias en el aula llevadas a cabo con distintos grupos y centros educativos con relación a la literatura infantil y juvenil, enmarcadas en el valor de la lectura como herramienta de aprendizaje y de placer.
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Análisis de proyectos entre la escuela y las familias

Diagnosticar la sistemática en la gestión participativa de un proyecto es el punto de partida para su evolución, contando con la capacidad de las personas para comprometerse en cuanto a convivencia, colaboración o gestión.
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Anàlisi de projectes entre escola i famílies

Diagnosticar la sistemática en la gestión participativa de un proyecto es el punto de partida para su evolución, contando con la capacidad de las personas para comprometerse en cuanto a convivencia, colaboración o gestión.
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Altar de muertos: una práctica educativa globalizada

El altar de muertos, en el marco del Proyecto de Intercambio Catalunya-México de la escuela, es una celebración para sumergirse en la cultura mexicana. Es una pieza clave para entenderla e implicar a toda la familia y comunidad educativa para recordar, hacer memoria y homenajear a los antepasados. Es una oportunid . . .
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Altar dels morts: una pràctica educativa globalitzada

El altar de muertos, en el marco del Proyecto de Intercambio Catalunya-México de la escuela, es una celebración para sumergirse en la cultura mexicana. Es una pieza clave para entenderla e implicar a toda la familia y comunidad educativa para recordar, hacer memoria y homenajear a los antepasados. Es una oportunid . . .
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Escape room: Atrapadas en la historia

En esta propuesta nos acercamos a conocer a mujeres ilustres en distintos campos profesionales, con el propósito de crear experiencias educativas desde los principios de la educación en igualdad. La propuesta de trabajo se llevó a cabo a partir de una escape room en la que mis criaturas se encontraro . . .
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Tablas de programación: Escape room: Atrapadas en la historia

En esta propuesta nos acercamos a conocer a mujeres ilustres en distintos campos profesionales, con el propósito de crear experiencias educativas desde los principios de la educación en igualdad. La propuesta de trabajo se llevó a cabo a partir de una escape room en la que mis criaturas se encontraro . . .
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Escape room: Atrapades en la història

En esta propuesta nos acercamos a conocer a mujeres ilustres en distintos campos profesionales, con el propósito de crear experiencias educativas desde los principios de la educación en igualdad. La propuesta de trabajo se llevó a cabo a partir de una escape room en la que mis criaturas se encontraro . . .
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Taules de programació: Escape room: Atrapades en la història

En esta propuesta nos acercamos a conocer a mujeres ilustres en distintos campos profesionales, con el propósito de crear experiencias educativas desde los principios de la educación en igualdad. La propuesta de trabajo se llevó a cabo a partir de una escape room en la que mis criaturas se encontraro . . .
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Cap a un currículum competencial
L’experiència de l’Institut Bellvitge

L’article explica la transformació de l’Institut Bellvitge cap al currículum competencial a través de les bases de la innovació incremental.
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Entrevista a Susanna Soler, directora de l'Institut Montgròs de Sant Pere de Ribes

Entrevistem Susanna Soler, directora de l’Institut Montgròs de Sant Pere de Ribes, dos dies abans de l’obertura oficial del centre escolar, i just un quinzena abans de l’entrada de l’alumnat. Confessa que ja fa uns quants dies que s’ha posat a preparar el curs. Atura una estona la seva tasca per atendre les n . . .
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Con las familias: Implicar a las familias para lograr cero violencia

Todas las familias vuelan una escuela segura para sus hijos e hijas. En la comunidad de aprendizaje de Elejabarri (con alumnos que tienen entre 2 y 12 años), para conseguir el centro que volamos, hemos trabajado con el lema «Violencia cero desde los 0 años».
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