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¿Es equitativo nuestro sistema educativo?

A partir de un estudio realizado en el curso 2020-2021 por el Movimiento de Renovación Pedagógica Acción Educativa, se analizan los factores del sistema educativo que determinan el grado de equidad en las diferentes comunidades autónomas, aportando conclusiones y propuestas de mejora.
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És equitatiu el nostre sistema educatiu?

A partir de un estudio realizado en el curso 2020-2021 por el Movimiento de Renovación Pedagógica Acción Educativa, se analizan los factores del sistema educativo que determinan el grado de equidad en las diferentes comunidades autónomas, aportando conclusiones y propuestas de mejora.
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És equitatiu el nostre sistema educatiu?

A partir de un estudio realizado en el curso 2020-2021 por el Movimiento de Renovación Pedagógica Acción Educativa, se analizan los factores del sistema educativo que determinan el grado de equidad en las diferentes comunidades autónomas, aportando conclusiones y propuestas de mejora.
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El repte dels aprenentatges essencials
¿Es equitativo nuestro sistema educativo?

A partir de un estudio realizado en el curso 2020-2021 por el Movimiento de Renovación Pedagógica Acción Educativa, se analizan los factores del sistema educativo que determinan el grado de equidad en las diferentes comunidades autónomas, aportando conclusiones y propuestas de mejora.
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El reto de los aprendizajes esenciales
LOMLOE y modernización del currículo de secundaria
Oportunidades y retos

La LOMLOE ofrece a los centros educativos una oportunidad privilegiada para repensar su papel en la formación de los ciudadanos del siglo XXI, así como su organización y funcionamiento como condiciones necesarias, aunque no suficientes, para promover aprendizajes competenciales y con sentido. Los artículos d . . .
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El reto de los aprendizajes esenciales
¿Hacia dónde se dirige la Formación Profesional?

La formación profesional en España se enfrenta a cambios inminentes como consecuencia de la nueva ley de FP. Los retos que plantea esta normativa, así como los cambios sociales y económicos que afectan al entorno profesional, obligan a tomar medidas para mejorar un modelo de FP que tiene al profesora . . .
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Formación Profesional: nueva ley, nuevos retos
Compartimos: rincón digital: Vídeos y recursos de las jornadas sobre la Ley Orgánica de Protección Integral a la Infancia y la Adolescencia frente a l
Compartim: racó digital: Vídeos i recursos de les Jornades sobre la Llei orgànica de protecció integral a la infància i l´adolescència davant de la vi
Límites y oportunidades del marco normativo español en los espacios exteriores de los centros educativos

La incorporación de la naturaleza en el espacio educativo y en concreto en los patios y en los entornos escolares es, en la actualidad, parte de muchos proyectos educativos y, en consecuencia, el objetivo de muchas de las transformaciones de este tipo de equipamientos. Este artículo reflexiona sobre el papel de la . . .
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Pétalo «Finanzas y economía»: La economía del bien común en las aulas
Programa #futursostenible, una propuesta pedagógica de educación para una ciudadanía global
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Límits i oportunitats del marc normatiu espanyol en els espais exteriors dels centres educatius

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Pètal «Finances i economia»: L'economia del bé comú a les aules
Programa #futursostenible, una proposta pedagògica d´educació per a una ciutadania global
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Compartimos: rincón digital: Publicaciones de interés sobre educación infantil
Decreto de mínimos en Educación Infantil: una propuesta malograda

En este artículo se analiza la reciente propuesta de mínimos curriculares del Ministerio de Educación. Se trata de un planteamiento muy condicionado por los currículos de la educación obligatoria, que presenta serias carencias en varios aspectos básicos de la Educación Infantil.< . . .
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Compartim: Racó digital: Publicacions d'interès sobre l'educació infantil

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