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    La dimensión social de la educación La dimensión social de la educación

    La dimensión social de la educación
    Ciudadanía crítica inclusiva, compromiso y empoderamiento de la cibersociedad, en el marco de la Agenda 2030

    La necesidad de la utilización de las TIC y el desarrollo y potenciación de la virtualización han dejado al descubierto la falta de respuestas a estas nuevas demandas y sus consecuencias, la aparición y potenciación de las brechas tecnológicas, educativas y sus consecuencias sociales.

    Ante el reto . . .

    Reseña: Reacció química Reseña: Reacció química

    Reseña: Reacció química

    Crónica: VII Seminario Iberoamericano Ciencia, Tecnología y Sociedad (VII SIACTS) Crónica: VII Seminario Iberoamericano Ciencia, Tecnología y Sociedad (VII SIACTS)

    Crónica: VII Seminario Iberoamericano Ciencia, Tecnología y Sociedad (VII SIACTS)

    Experiencias de integración de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en el diseño curricular universitario Experiencias de integración de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en el diseño curricular universitario

    Experiencias de integración de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en el diseño curricular universitario

    La sociedad actual se enfrenta a retos globales como el cambio climático, la seguridad alimentaria, las desigualdades sociales y económicas, y el agotamiento de los recursos naturales. Para afrontar esta situación, la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible adoptó, en 2015, un plan de acción cuya finalidad es . . .

    «No os entiendo y me quedo con mis números y mis letras» «No os entiendo y me quedo con mis números y mis letras»

    «No os entiendo y me quedo con mis números y mis letras»
    Procesos cognitivos para categorizar

    Educación musical y alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo Educación musical y alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo

    Educación musical y alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo
    Revisión sistemática

    El presente estudio tiene como objetivo determinar las principales líneas de investigación y estudio presentes en la producción científica escrita en castellano sobre la educación musical y el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (ACNEAE). Los estudios encontrados en es . . .

    Ni todo vale, ni todo es evidente Ni todo vale, ni todo es evidente

    Ni todo vale, ni todo es evidente

    A menudo, estamos perdidos entre el discurso del todo vale si se hace con buena voluntad y el marketing de la innovación empaquetada con evidencia científica. Quizás deberíamos compartir algunos criterios que tuvieran rigor.
    Procesos clave de la enseñanza Procesos clave de la enseñanza

    Procesos clave de la enseñanza

    Reseña: El modelo de responsabilidad personal y social Reseña: El modelo de responsabilidad personal y social

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    100 números de Íber 100 números de Íber

    100 números de Íber
    Investigación e innovación en la didáctica de las ciencias sociales

    Educación histórica: qué se ha investigado y qué se investiga Educación histórica: qué se ha investigado y qué se investiga

    Educación histórica: qué se ha investigado y qué se investiga

    El modelo del profesor investigador en el aula en el proyecto IRES El modelo del profesor investigador en el aula en el proyecto IRES

    El modelo del profesor investigador en el aula en el proyecto IRES

    En el proyecto IRES la investigación en el aula es un principio educativo de referencia para el aprendizaje del alumnado –a través del tratamiento de problemas socioambientales– y la formación del profesorado. En este marco se han desarrollado diversas innovaciones e investigaciones en ámbitos . . .

    Experiencias de innovación de Geopaideia, grupo Interinstitucional de Investigación Experiencias de innovación de Geopaideia, grupo Interinstitucional de Investigación

    Experiencias de innovación de Geopaideia, grupo Interinstitucional de Investigación

    La geografía escolar en Brasil en las últimas décadas La geografía escolar en Brasil en las últimas décadas

    La geografía escolar en Brasil en las últimas décadas
    Historia y configuración actual

    En la década de 1980 se produjeron cambios destacados en la formación del profesorado en geografía escolar en Brasil, derivando esta hacia una geografía comprometida con el desarrollo y la justicia social. En este artículo se repasan los avances teórico-pr&aacut . . .
    Investigación e innovación en la enseñanza de las ciencias sociales Investigación e innovación en la enseñanza de las ciencias sociales

    Investigación e innovación en la enseñanza de las ciencias sociales

    GREDICS es un grupo de la UAB que investiga para innovar la enseñanza de las ciencias sociales. Tiene sus orígenes en las aportaciones de Pilar Benejam y sus componentes han tenido siempre una relación cercana con las aulas, donde se enseña y se aprende ciencias sociales como un conocimiento orientado a l . . .

    El docente investigador en las aulas de la enseñanza básica El docente investigador en las aulas de la enseñanza básica

    El docente investigador en las aulas de la enseñanza básica
    El modelo Gea-Clío

    Gea-Clío, como grupo de innovación en didáctica de la geografía, la historia y las ciencias sociales, es una comunidad flexible, abierta e intergeneracional de docentes de diferentes niveles educativos que han transitado desde la investigación-reflexión, con materiales y recursos, hasta la vinculació . . .
    Didáctica de la historia en secundaria y en la universidad Didáctica de la historia en secundaria y en la universidad

    Didáctica de la historia en secundaria y en la universidad
    Dos mundos que viven de espaldas

    La evaluación de la competencia lectora en las pruebas PISA La evaluación de la competencia lectora en las pruebas PISA

    La evaluación de la competencia lectora en las pruebas PISA

    Prólogo. La transformación digital de la escuela, aquí y ahora Prólogo. La transformación digital de la escuela, aquí y ahora

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    Los materiales didácticos en la Red

    Introducción Introducción

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