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La reproducción asistida. Un contexto para la toma de decisiones

Las posibilidades que se abren en el campo de la biología de la reproducción acentúan la necesidad de promover una educación que contemple la capacidad de reflexionar y tomar decisiones fundamentadas científicamente. La unidad didáctica SEXO(S) está diseñada para promover la al . . .
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Percusión corporal y salud
Una breve aproximación al estado de la cuestión

La percusión corporal es una excelente herramienta para trabajar interdisciplinarmente contenidos de teatro, música, ciencias de la actividad física y el deporte, matemáticas, creatividad, geografía o incluso el aprendizaje de una lengua extranjera. En lo que respecta a la salud, debemos ser cau . . .
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Etnografía del acto lector
Una intervención didáctica

Se relata una experiencia didáctica orientada a la modificación de funciones ejecutivas asociadas con el acto lector (iniciar, mantener y gestionar la acción). La intervención se llevó a cabo con un grupo de estudiantes de último grado de bachillerato en un colegio privado en Bogot&aacu . . .
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Etnografia de l´acte lector
Una intervenció didàctica

Se relata una experiencia didáctica orientada a la modificación de funciones ejecutivas asociadas con el acto lector (iniciar, mantener y gestionar la acción). La intervención se llevó a cabo con un grupo de estudiantes de último grado de bachillerato en un colegio privado en Bogot&aacu . . .
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Reconducir el aprendizaje del cambio climático
Propuesta didáctica desde el entorno local

El clima y la explicación del cambio climático es un objeto de conocimiento no exento de dificultad en la enseñanza de la geografía escolar. ¿Qué pueden hacer los docentes para mejorar su aprendizaje? La innovación educativa es clave y el profesorado &n . . .
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Aula de la Memoria
Didáctica y recursos de memoria histórica en red

El Aula de la Memoria es un proyecto educativo a largo plazo que surgió de la necesidad de generar un trabajo en red, aprovechando los diferentes lugares de memoria que existen en Madrid. Poco a poco, su función principal pasa por llevar a la práctica docente universitaria no solo los resultados de investig . . .
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Reseña: Las tres letras de río. Fundamentos y recursos para trabajar en el aula

Los autores (María José Sáez Bondía, María José Gil Quílez, María Begoña Martínez Peña y José Carrasquer Zamora) forman parte del Grupo de Investigación BEAGLE de la Universidad de Zaragoza, todos ellos con una dilatada trayectoria en su campo de estudio. . . .
Evidències de la recerca educativa facilitadores de la pràctica docent

Sovint els centres educatius tenim uns ritmes de treball que no ens deixen prou temps per poder gestionar, optimitzar els recursos i reflexionar, compartir experiències, i avaluar i dissenyar estratègicament per a la millora. En el procés de reflexió i professionalitat de l’equip educatiu de l’escola Merc& . . .
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Y en tu vida, ¿es importante el inglés?
Una experiencia de trabajo colaborativo en secundaria
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Libros de texto y escritura creativa

En este trabajo analizamos la presencia de la escritura creativa en nueve manuales de 4.º de educación secundaria obligatoria. Abordamos su relegación en las aulas y su necesaria concepción procesual y contabilizamos el total de actividades y el número de actividades de escritura creativa incluida . . .
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I, a la teva vida, és important l'anglès?
Una experiència de treball col·laboratiu a secundària
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Llibres de text i escriptura creativa

En este trabajo analizamos la presencia de la escritura creativa en nueve manuales de 4.º de educación secundaria obligatoria. Abordamos su relegación en las aulas y su necesaria concepción procesual y contabilizamos el total de actividades y el número de actividades de escritura creativa incluida . . .
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¿Puede ser STEAM un revulsivo para la enseñanza de las artes?

En este artículo desarrollamos la idea de la complementariedad e integración de las artes con la ciencia –la ciencia con las artes–. Para ello conceptualizamos el enfoque STEAM, mostrando experiencias en las que la música juega un papel relevante. Concluimos demandando personas creativas y formada . . .
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Mentores, tutores y estudiantes
El triángulo pedagógico como fuente de aprendizaje durante las prácticas en las escuelas

Las prácticas en las escuelas por parte de los estudiantes universitarios ponen en evidencia cada vez más la necesidad de profundizar en el triángulo pedagógico que se establece entre el estudiante, el mentor de la escuela y el tutor de la universidad. Hay que romper las hipotéticas fronteras entre . . .
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Mentores, tutores y estudiantes
El triángulo pedagógico como fuente de aprendizaje durante las prácticas en las escuelas

Las prácticas en las escuelas por parte de los estudiantes universitarios ponen en evidencia cada vez más la necesidad de profundizar en el triángulo pedagógico que se establece entre el estudiante, el mentor de la escuela y el tutor de la universidad. Hay que romper las hipotéticas fronteras entre . . .
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Mentors, tutors i estudiants
El triangle pedagògic com a font d´aprenentatge durant les pràctiques a les escoles

Las prácticas en las escuelas por parte de los estudiantes universitarios ponen en evidencia cada vez más la necesidad de profundizar en el triángulo pedagógico que se establece entre el estudiante, el mentor de la escuela y el tutor de la universidad. Hay que romper las hipotéticas fronteras entre . . .
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Mentors, tutors i estudiants
El triangle pedagògic com a font d´aprenentatge durant les pràctiques a les escoles

Las prácticas en las escuelas por parte de los estudiantes universitarios ponen en evidencia cada vez más la necesidad de profundizar en el triángulo pedagógico que se establece entre el estudiante, el mentor de la escuela y el tutor de la universidad. Hay que romper las hipotéticas fronteras entre . . .
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El podcasts de les revistes. Guix - L'educació basada en evidències científiques

En cada episodi del “podcasts de les revistes, organitzat per l’APPEC, gaudirem de la cultura en sentit ampli, de la mà de les revistes més destacades del país.
El desarrollo oral en el aula de preescolar

En este artículo se expone el resultado de una investigación que indagó sobre el desarrollo oral en preescolar a partir de una estrategia de juego y su convergencia en la reflexión pedagógica. La interacción dialógica es la base conceptual del estudio. Se identifican las interacciones . . .
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El desenvolupament oral a l’aula de preescolar

En este artículo se expone el resultado de una investigación que indagó sobre el desarrollo oral en preescolar a partir de una estrategia de juego y su convergencia en la reflexión pedagógica. La interacción dialógica es la base conceptual del estudio. Se identifican las interacciones . . .
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