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La semipresencialidad o blended-learning

La semipresencialidad o blended-learning consiste en una combinación de diferentes modalidades de enseña . . .
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Educación y empleo

En este capítulo nos proponemos analizar la compleja relación entre los sistemas educativos y el empleo. En primer lugar, haremos una reflexión global sobre la evolución de los sistemas productivos y el papel que ha desempeñado la institución escolar en esta evolución. En el segundo . . .
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El portafolio digital, un nuevo instrumento de avaluación

El portafolio digital es un instrumento que utiliza las herramientas tecnológicas con el objetivo de recoger trabajos que permitan el seguimiento y la avaluación del proceso de aprendizaje del alumno.
TIC: Las TIC en el aula

Conjunto de propuestas didácticas para aplicar las TIC en el aula (Secundaria).
Aprendizaje Emocional

Recursos y experiencias sobre como trabajar las emociones en el aula.
Construyendo futuro
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Proyecto Espurna

Plataforma colaborativa on line.
¿Cómo lleváis las sustituciones?
REVISTA UNO - 063 (JULIO 13) - Innovación en la universidad
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A la universidad, por el bachillerato o por la formación profesional

Siempre se ha visto la universidad como un destino seguro para los estudiantes, como una especie de garantía para ganarse la vida cómodamente. Esto ha situado la formación profesional como un destino para aquellos que «no quieren estudiar y/o no sirven para hacerlo», aunque, contrariamente a lo que se pi . . .
Nuevas tendencias en la formación profesional

En este análisis sobre la situación actual de la FP y las perspectivas futuras, se reflexiona en clave europea sobre los modelos de FP y sus resultados. Además, se exponen algunas medidas posibles, como la potenciación de la relación entre los centros de FP y las empresas para ajustar la formación a las . . .
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El método del caso en la formación inicial del profesorado de secundaria y bachillerato en el área de ciencias sociales

El presente artículo describe una experiencia de implementación del método del caso como metodología activa de enseñanza en la formación de profesores del área de las ciencias sociales, dentro del máster de secundaria y bachillerato. Los resultados ofrecen una positiva lectura desde el profeso . . .
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Reflexiones sobre la innovación docente universitaria en matemáticas

En este artículo se aborda el tema de la innovación docente universitaria en el área de matemáticas, analizando las dificultades de todo tipo que influyen negativamente en su implementación. Se enumeran y comentan las características que debería tener un proceso global de innovación, d . . .
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El uso de materiales manipulativos en la enseñanza universitaria

El uso de materiales manipulativos en la enseñanza universitaria no está extendido. En este artículo, exponemos nuestra experiencia al utilizar juegos de agujas, huevos y naipes en las aulas. Aun sin tener resultados concretos por el escaso número de alumnos con el que se ha llevado a cabo la experiencia, hemos detect . . .
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La resolución de problemas, tecnología y comprensión del concepto de integral definida
Una investigación con estudiantes de ingeniería

En este estudio, se presentan las diferentes representaciones, recursos y soluciones que muestran estudiantes de un primer curso de ingeniería a un conjunto de problemas sobre el concepto de integral definida, para cuya resolución se utiliza el software Derive. Del análisis de los datos se identificaron tre . . .
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Innovación en la enseñanza de las matemáticas en la universidad
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La colaboración entre escuela infantil y universidad
La perspectiva de una alumna de prácticas

Las escuelas infantiles abren sus puertas a los alumnos en prácticas, permitiendo que la colaboración con la universidad sea una realidad en la que se crea un conocimiento compartido entre la teoría y la práctica.
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