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    ¿Cómo han vivido los adolescentes el confinamiento? Quizás el sentimiento inicial de alegría al no tener que ir al instituto ha dado paso a la tensión y a las demandas familiares. Los educadores pensaremos en cómo recoger lo vivido y cómo hacer posible una escuela adolescente dif . . .
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    Confinamiento, educación a distancia, dificultades socioeconómicas, brecha tecnológica… ¿Qué puede salir mal? En este cóctel de casuísticas, el trabajo a partir de problemas sociales relevantes nos brinda una oportunidad para motivar al alumnado, vinculando la realidad soc . . .
    La escuela es más que aprender La escuela es más que aprender

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    La educación confinada La educación confinada

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    Descripción del programa de formación Affective eLearning+ Descripción del programa de formación Affective eLearning+

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    El modelo Affective eLearning+ desarrolla propuestas de acciones formativas a distancia centradas en las necesidades, intereses y demandas del alumnado, teniendo en cuenta su contexto para generar respuestas apropiadas a sus estados emocionales, habilidades cognitivas y metas de aprendizaje. Su objetivo principal es promover habilid . . .
    Metodología de la investigación Metodología de la investigación

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    En este capítulo se describe la metodología utilizada en la investigación –sobre la competencia comunicativa y digital– realizada al estudiantado que inicia los estudios del grado de . . .
    Resultados de la investigación Resultados de la investigación

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    La intención de la investigación realizada al alumnado que inicia los estudios del grado de magisterio en educación primaria mediante la aplicación del programa formativo Affective eLearning+ era mejorar las condiciones, programas y entornos educativos en el desarrollo de su identidad profesional docente . . .
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    Web de materiales didácticos desde una metodología basada en el trabajo por proyectos.
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    Clases interactivas a partir de la creación de videos.
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    App que ofrece píldoras educativas para docentes.
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    Herramienta para diseñar prototipos de aplicaciones para dispositivos móviles.
    La cultura del tiempo en la Educación Infantil La cultura del tiempo en la Educación Infantil

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    125h | Homologado | Bonificable.

    Descripción
    Este curso pretende reflexionar sobre la vivencia socioeducativa y cultural del tiempo, el valor de la educación lenta, la pedagogía del tiempo y el respeto por los diferentes ritmos a partir de la pr . . .

    El lenguaje de las emociones El lenguaje de las emociones

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    125h | Homologado | Bonificable.

    Descripción
    Este curso se centra en la descripción e interpretación de las expresiones y el desarrollo emocional de los niños y niñas y las relaciones afectivas. Asimismo, se muestr . . .

    El aprendizaje de lenguajes orales y escritos El aprendizaje de lenguajes orales y escritos

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    125h | Homologado | Bonificable.

    Descripción
    Este curso muestra las características del lenguaje oral y escrito, así como de las lenguas extranjeras. También establece criterios para el diseño de situaciones de apr . . .

    Observación y configuración de entornos y prácticas educativas Observación y configuración de entornos y prácticas educativas

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    125h | Homologado | Bonificable.

    Descripción
    El curso pretende mostrar las características de la observación y la documentación pedagógica, así como la importancia de la observación en la configuración . . .

    Las competencias comunicativas e instrumentales Las competencias comunicativas e instrumentales

    Las competencias comunicativas e instrumentales

    125h | Bonificable.

    Descripción
    Este curso presenta los componentes y dimensiones de las competencias comunicativas e instrumentales (lingüística, audiovisual, artística, cultural y mediática), estrategias para su de . . .

    Las competencias sociales y naturales Las competencias sociales y naturales

    Las competencias sociales y naturales

    125h | Bonificable.

    Descripción
    Este curso quiere reflexionar sobre los componentes y las dimensiones de las competencias sociales y naturales (sociales, para la ciudadanía, conocimiento e interacción con el mundo físico, cie . . .

    La enseñanza y el aprendizaje de las competencias: algunas estrategias​​ La enseñanza y el aprendizaje de las competencias: algunas estrategias​​

    La enseñanza y el aprendizaje de las competencias: algunas estrategias​​

    125h | Bonificable.

    Descripción
    Este curso pone de manifiesto las características y los criterios que deberían verse reflejados en la metodología y la planificación de los aprendizajes, para dar respuesta a cómo se aprenden y c&oacut . . .

    Un modelo educativo basado en competencias Un modelo educativo basado en competencias

    Un modelo educativo basado en competencias

    125h | Bonificable.

    Descripción
    Este curso se centra en las ideas que sustentan la aparición de un modelo educativo basado en competencias como alternativa al modelo educativo tradicional, insuficiente para dar respuesta a las necesidades sociales . . .

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