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    Entre 4 meses y 65 años, una vida Entre 4 meses y 65 años, una vida

    Entre 4 meses y 65 años, una vida

    Sucedió hace 7 u 8 años, yo tenía 57. Era el periodo de acogida y me encontraba en el grupo de caminantes apoyando a las educadoras. Había presencia de familias en el aula. Estaba sentada a la altura de las niñas y los niños en una tarima de 15 cm y cuando fui a incorporarme, una mamá moldava se a . . .

    La mirada restaurativa. Respuestes saludables La mirada restaurativa. Respuestes saludables

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    Para afrontar los nuevos retos… sabemos que hay acciones que funcionan. Queremos disfrutar del trabajo y podemos mejorar, tanto desde el punto de vista individual como colectivo.
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    Blog de José Blas García
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    Sabemos que hay acciones que funcionan, queremos disfrutar del trabajo y podemos mejorar, tanto desde el punto de vista individual como colectivo.
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    La importancia de aprender a priorizar La importancia de aprender a priorizar

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    La dimensión emocional del profesorado La dimensión emocional del profesorado

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    125h | Homologado | Bonificable.

    Descripción
    El curso está centrado en la formación de los educadores y la atención a su bienestar dentro de la comunidad educativa y en su desarrollo personal y profesional.

    Metodolo . . .

    For the Birds For the Birds

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    Corto de animación de la productora Pixar que se puede utilizar para trabajar la tolerancia.
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    Vídeo del role playing de una sesión de mediación escolar en educación primaria.
    Reinventar la auténtica comunicación con las familias Reinventar la auténtica comunicación con las familias

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    Una llamada de atención

    Es necesario un cambio cultural colaborativo entre familia y escuela. Un cambio que pase de la pura transmisión de informaciones hacia una cultura auténtica, basada en un profesionalismo constructivista que incida en cómo mejorar y facilitar el desarrollo de las potencialidades del alumnado. Este artículo reflexiona sobr . . .
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    Sandra Piles Navarro, recién graduada en Maestro de Primaria. «Lo importante son los niños y las niñas, no los objetivos y los contenidos» Sandra Piles Navarro, recién graduada en Maestro de Primaria. «Lo importante son los niños y las niñas, no los objetivos y los contenidos»

    Sandra Piles Navarro, recién graduada en Maestro de Primaria. «Lo importante son los niños y las niñas, no los objetivos y los contenidos»

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