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    ¿Somos docentes saludables? ¿Somos docentes saludables?

    ¿Somos docentes saludables?

    Cuidem-nos (Cuidémonos), equipo interdisciplinar del ICE de la Universidad Autónoma de Barcelona, con el proyecto compartido de desarrollar competencias y estrategias operativas que permitan mejorar la salud y el bienestar en el ámbito de la docencia, nos acompañarán los próximos números en esta secc . . .
    Repensar el aula desde las personas Repensar el aula desde las personas

    Repensar el aula desde las personas
    Herramienta de construcción de conocimiento compartido

    Nos interesa reflexionar sobre qué hacemos en la escuela para que toda decisión que tomemos tenga en consideración las interacciones individuales y sociales que se dan en el aula. Y sobre cómo estas relaciones entre personas interactúan con el conocimiento, haciéndose necesarias para generar conocimiento . . .

    El diálogo constructivo El diálogo constructivo

    El diálogo constructivo

    La buena expresión oral se considera necesaria para ejercer algunas profesiones, como por ejemplo la abogacía o el periodismo radiofónico, y también para desarrollar algunas actividades relacionadas con responsabilidades políticas o cargos directivos en grandes empresas. La profesión docente debería . . .
    Tenteralia Tenteralia

    Tenteralia

    Blog con publicaciones y noticias de actualidad sobre familia e infancia.
    Aprender para enseñar Aprender para enseñar

    Aprender para enseñar

    En este artículo de opinión, Toni M. Lladó reflexiona sobre la incidencia de nuestros aprendizajes vitales en las relaciones que establecemos con el alumnado.
    Aprender a relajarse y a estar presente Aprender a relajarse y a estar presente

    Aprender a relajarse y a estar presente
    La meditación

    La meditación es un método de introspección universal que está presente en muchos enfoques espirituales y en otros caminos de autoconocimiento. Los nuevos modelos educativos contemplan la meditación como una herramienta de gran utilidad en las aulas. Se busca entrenar y desarrollar la mente en sus dos capacidades . . .
    Aprender para enseñar Aprender para enseñar

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    En este artículo de opinión, Toni M. Lladó reflexiona sobre la incidencia de nuestros aprendizajes vitales en las relaciones que establecemos con el alumnado.
    Aprender a relajarse y a estar presente Aprender a relajarse y a estar presente

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    La meditación

    La meditación es un método de introspección universal que está presente en muchos enfoques espirituales y en otros caminos de autoconocimiento. Los nuevos modelos educativos contemplan la meditación como una herramienta de gran utilidad en las aulas. Se busca entrenar y desarrollar la mente en sus dos capacidades . . .
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    ¿Qué ha sido de los valores? ¿Para qué tipo de persona estamos educando? ¿Qué ha sido de los valores? ¿Para qué tipo de persona estamos educando?

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    En este artículo de opinión, Rosa Guitart se pregunta por qué y para qué educamos.
    La educación musical como herramienta para mejorar las estrategias de afrontamiento del alumnado La educación musical como herramienta para mejorar las estrategias de afrontamiento del alumnado

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    .

    Este trabajo evalúa las capacidades de afrontamiento de los futuros maestros de educación infantil, para poder mejorarlas mediante una propuesta de actividades de educación musical que incida directamente en su praxis educativa y su salud emocional. Planteamos estas propuestas dado que los resultados obtenidos del estudio de . . .

    Escuela-rendimiento. Escuela-vida Escuela-rendimiento. Escuela-vida

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    En este artículo de opinión, Antonio Bustos reflexiona sobre la medición del rendimiento académico.
    ¿Cómo se aprende a ser docente? ¿Cómo se aprende a ser docente?

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    .

    Ser maestro de infantil y primaria continúa siendo visto como un trabajo fácil y cómodo. Su tarea solo parece consistir en mantener el orden y pasar las lecciones de un libro de texto, pero la realidad es muy diferente.
    Autoconcepto y autoestima Autoconcepto y autoestima

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    Para vivir mejor hemos de empezar por revisar lo más cercano: nosotros mismos.
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    Ser maestro de infantil y primaria continúa siendo visto como un trabajo fácil y cómodo. Su tarea solo parece consistir en mantener el orden y pasar las lecciones de un libro de texto, pero la realidad es muy diferente.
    COMISA COMISA

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    Proyecto de trabajo centrado en el aprendizaje cooperativo e interdisciplinar.
    Claudio Naranjo: «Quien más sabe de educación son los educadores» Claudio Naranjo: «Quien más sabe de educación son los educadores»

    Claudio Naranjo: «Quien más sabe de educación son los educadores»

    Cualquier profesional que entienda la educación como un proceso continuo para el desarrollo humano conoce las aportaciones de Claudio Naranjo. En los tiempos convulsos en los que intentamos navegar sin naufragar demasiado, conversamos con él sobre el sentido de nuestra práctica y sobre las necesidades que la educación ac . . .
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    Coaching educativo

    El presente artículo quiere aportar una reflexión sobre la complejidad social actual y la necesidad de nuevas formas de educar para darle respuesta. Asimismo, presentamos una idea de qué es el coaching educativo, cuál es su planteamiento, los actores implicados y la forma en que se puede llevar a cabo.
    Generar bienestar en la escuela Generar bienestar en la escuela

    Generar bienestar en la escuela

    En la actualidad, podemos afirmar que la salud (y la enfermedad) y el bienestar (entendido como calidad de vida individual y colectiva) no son cuestiones meramente individuales. Sabemos que los factores determinantes están presentes en los entornos donde viven las personas.

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