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    Buscando nuevos escenarios de aprendizaje

    El grado de Educación Infantil de la Facultad de Educación y Deporte (FED) de Vitoria-Gasteiz incluye «Expresión y comunicación a través de la dramatización», cuyo objetivo es comprender el potencial de abordar el aprendizaje desde las emociones. Se interrelaciona la expresi . . .

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    Una visión desde la especialidad de geografía e historia

    En el primer decenio del siglo XXI se regula la formación del profesorado de secundaria con un máster específico. En este artículo se aborda una aproximación a la institucionalización del máster y se ofrece una valoración cualitativa y cuantitativa, mostrando las diferenci . . .

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    En este artículo se presenta una metodología para que el alumnado en formación inicial para profesorado pueda aprender de forma colaborativa, sin necesidad de una explicación docente, cómo llevar a cabo una indagación científica con estudiantes de primaria. Asimismo, se aborda la . . .
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    La prueba CLOM para los grados de maestro

    ¿Y ahora qué? ¿Por dónde empiezo? ¿Y ahora qué? ¿Por dónde empiezo?

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    ¿Nadie sabe nada? ¿Nadie sabe nada?

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    El libro pone de manifiesto cómo la competencia comunicativa se estudia desde una perspectiva teórica, generando carencias en el ámbito sociolingüístico, en la utilización de registros adecuados o en la construcción morfosintáctica de textos. Del mismo modo, se abunda en cómo las tecno . . .

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    El profesorado de didáctica de la lengua y la literatura en formación, cuando realiza las prácticas, regresa a las aulas de secundaria con una nueva perspectiva. En este artículo se propone la organización de una serie de clases centradas en el alumnado, que ayudan a construir una mirada renov . . .
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    A partir del 2007 comenzó a implantarse un nuevo modelo de formación inicial del profesorado, adaptado al Espacio Europeo de Educación Superior, que ha tenido efectos globalmente positivos en la educación infantil. No obstante, también presenta algunos problemas relativos a la formación . . .
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    Diálogo con futuros maestros de educación primaria

    Docente y alumnado de la asignatura Educación Visual y Plástica en Primaria dialogan a través de los informes sobre las sesiones del curso, con el objetivo de vencer sus miedos y desactivar posibles bloqueos para afrontar los retos propuestos con espíritu creativo. Se trata de experimentar, equivocarse . . .

    Ser maestr@ en el 0-3 Ser maestr@ en el 0-3

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    Escrito desde el estrecho vínculo entre el corazón y la razón, el libro nos invita a reflexionar acerca de la figura de la maestra o el maestro de 0 a 3 años. Cada capítulo es una ventana abierta a situaciones reales y cotidianas surgidas en el aula o en la escuela, ya sea en conversaciones con las niñas . . .

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