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    Dibujando seres vivos imaginarios para aprender ciencias

    Realizamos una experiencia en línea y sincrónica con setenta docentes de ciencias en formación a fin de ampliar la comprensión sobre los seres vivos. El profesorado participante imagina y dibuja un ser vivo que no existe en la naturaleza y lo hacen objeto de indagación.
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    La metodología de proyectos desarrolla el pensamiento para la complejidad, el sentido y la funcionalidad de los aprendizajes.
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    Con este proyecto hemos redescubierto la electricidad, valorarla como fuente de energía y comprender por qué es un tema actual y preocupante.
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    Sabemos que hay cosas que funcionan, queremos disfrutar del trabajo y podemos mejorar, tanto desde el punto de vista individual como colectivo.
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    Informe de accesibilidad - Proyecto educativo

    El Informe de accesibilidad - Proyecto educativo es un libro publicado para traer al aula un buen número de prácticas inclusivas llevadas a cabo desde el cine. En este momento de cambio en el sistema educativo, conocer dicha herramienta resultará útil al profesorado que quiera aplicar o descubrir me . . .

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    ¿Recuperar el sentido común docente? ¿Recuperar el sentido común docente?

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    Los reporteros de la historia Los reporteros de la historia

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    Este artículo describe el desarrollo del proyecto colaborativo compartido entre escuela y universidad. Los protagonistas de la experiencia son los cincuentaicuatro alumnos y alumnas de 5.º y 6.º de primaria del colegio Pompeu Fabra de Salt, Girona, y el grupo de trece alumnos de la Universidad de Vic matriculados en la . . .

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    Vivir la educación desde los principios de la coeducación es una necesidad actual, y es beneficioso tanto para el alumnado como para toda la comunidad educativa.
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    La indagación científica fuera del aula puede favorecer la implementación del programa bilingüe en la materia de Science. La experiencia ha tenido lugar en el colegio Arteaga de Sucina, Murcia, con alumnado bilingüe de educación primaria.
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    Walter Benjamin pronosticó . . .

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    Sabemos que hay cosas que funcionan, queremos disfrutar del trabajo y podemos mejorar, tanto desde el punto de vista individual como colectivo.

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