Carret: 0

Buscador de productos

    Rumbo hacia la evaluación inclusiva Rumbo hacia la evaluación inclusiva

    Rumbo hacia la evaluación inclusiva
    Ya, por favor

    En este artículo se pretenden articular las cartas náuticas hacia la inclusividad real en los centros educativos, así como prestar atención sobre cuáles son los supuestos básicos sobre los que se tiene que apoyar la ansiada cultura evaluativa hacia la inclusión.
    Ante el reto de este curso escolar... pondremos el foco en... Ante el reto de este curso escolar... pondremos el foco en...

    Ante el reto de este curso escolar... pondremos el foco en...

    Victòria Alemany: «La expresión corporal transforma al alumnado como si de magia se tratara» Victòria Alemany: «La expresión corporal transforma al alumnado como si de magia se tratara»

    Victòria Alemany: «La expresión corporal transforma al alumnado como si de magia se tratara»

    Para Victòria Alemany, poder moverse libremente era fundamental para conseguir desarrollarse profesional y personalmente. A partir de dicha premisa y gracias a la expresión corporal, esta castellonense nacida en 1969 descubrió la danza libre y empezó a conocer otras «herramientas para la vida», como el

    El viaje del mentor El viaje del mentor

    El viaje del mentor
    Leer al adolescente para cruzar el umbral literario

    La hipótesis bajo la cual se realizó esta propuesta era que cuanta mayor experiencia con la literatura juvenil conquistara el docente, más herramientas se podían adquirir para usarlas a favor de los aprendizajes. En un recorrido inspirado en el viaje del héroe, se plantea la importancia de consider . . .

    Utopías y distopías en la enseñanza literaria Utopías y distopías en la enseñanza literaria

    Utopías y distopías en la enseñanza literaria

    Desplazar el centro Desplazar el centro

    Desplazar el centro
    Otra educación literaria es necesaria

    Reseña: El arte de no enseñar lengua Reseña: El arte de no enseñar lengua

    Reseña: El arte de no enseñar lengua

    Planificar los TFG con una mirada crítica Planificar los TFG con una mirada crítica

    Planificar los TFG con una mirada crítica
    El ApS en las actividades extraescolares

    El alumnado de los Grados de Educación, a través de sus trabajos de fin de grado (TFG) basados en aprendizaje-servicio (ApS), pretende atender a aquel alumnado que tiene dificultades económicas para acceder a las actividades extraescolares diseñando e implementando propuestas de juego y dramatizació . . .

    Aprendizaje-servicio y didáctica de la expresión corporal en la era digital Aprendizaje-servicio y didáctica de la expresión corporal en la era digital

    Aprendizaje-servicio y didáctica de la expresión corporal en la era digital

    El aprendizaje-servicio es una metodología que permite integrar el currículum académico con la prestación de acciones de servicio a la comunidad. En el marco de la educación superior, se ha combinado esta experiencia pedagógica con la introducción de las TIC como propuesta de innovaci . . .

    ApSU en un contexto de justicia juvenil ApSU en un contexto de justicia juvenil

    ApSU en un contexto de justicia juvenil
    El ecuentro sociodeportivo

    El aprendizaje-servicio universitario como método de enseñanza permite conectar la aplicación de los contenidos con las necesidades detectadas en la comunidad. Se presenta una experiencia de encuentro sociodeportivo entre alumnado del Máster de Formación del Profesorado de la especialidad de educac . . .

    Aprendizaje-servicio, escuela y universidad Aprendizaje-servicio, escuela y universidad

    Aprendizaje-servicio, escuela y universidad
    Un vínculo motriz, afectivo y social

    Dos personas que ejercen en niveles de enseñanza diferentes, encuentran la manera de unir un ambiente escolar con riesgo de exclusión social, con la formación inicial de educadores y educadoras a través del aprendizaje-servicio (ApS) como método de enseñanza universitaria, contribuyendo a su . . .

    Dos nuevas revistas de educación científica en España y Portugal Dos nuevas revistas de educación científica en España y Portugal

    Dos nuevas revistas de educación científica en España y Portugal

    La educación patrimonial y arqueológica: Medina Azahara La educación patrimonial y arqueológica: Medina Azahara

    La educación patrimonial y arqueológica: Medina Azahara

    La experiencia didáctica que presentamos surge dentro del proyecto de coordinación para la innovación docente en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Córdoba. El principal objetivo fue el acercamiento del alumnado del Grado de Educación Primaria al yacimiento arqueol& . . .

    Una experiencia con teselados usando GeoGebra Una experiencia con teselados usando GeoGebra

    Una experiencia con teselados usando GeoGebra

    Es esencial entender la forma en que el alumnado aprende y los docentes enseñan. El conocimiento que pone en juego el profesorado en la enseñanza de las matemáticas es fundamental para lograr un aprendizaje significativo. Presentamos una experiencia realizada con profesores al producir construcciones de teselado . . .

    La desprofesionalización del futuro docente en educación especial La desprofesionalización del futuro docente en educación especial

    La desprofesionalización del futuro docente en educación especial
    Un acercamiento a las actitudes hacia las matemáticas

    Una de las proyecciones de la educación especial en México es fortalecer la trayectoria escolar de los estudiantes con necesidades educativas especiales, a partir de la movilización de las competencias de la formación del profesorado. Ante este desafío surge una pregunta: ¿cuáles son . . .

    Reseña: Jugando con las matemáticas: Los juegos como recurso de enseñanza y aprendizaje matemático Reseña: Jugando con las matemáticas: Los juegos como recurso de enseñanza y aprendizaje matemático

    Reseña: Jugando con las matemáticas: Los juegos como recurso de enseñanza y aprendizaje matemático

    El reto de comenzar a ser docente en los tiempos actuales El reto de comenzar a ser docente en los tiempos actuales

    El reto de comenzar a ser docente en los tiempos actuales

    La estela de... Emmi Pikler. Cuentos. Libros. Encuentros y convocatorias La estela de... Emmi Pikler. Cuentos. Libros. Encuentros y convocatorias

    La estela de... Emmi Pikler. Cuentos. Libros. Encuentros y convocatorias

    La buena escuela es la escuela que cuida La buena escuela es la escuela que cuida

    La buena escuela es la escuela que cuida

    ¿Qué nos ha enseñado la pandemia? ¿Una nueva ecología del aprendizaje y de la equidad es posible? ¿Qué nos ha enseñado la pandemia? ¿Una nueva ecología del aprendizaje y de la equidad es posible?

    ¿Qué nos ha enseñado la pandemia? ¿Una nueva ecología del aprendizaje y de la equidad es posible?

Items 1 to 20 of 2354 total

Encuentra tu producto

Encuentra tu producto

Tipo de producto
  1. Libro (138)
  2. Revista (31)
  3. Capítulo (1199)
  4. Artículo (936)
  5. Formación (19)
  6. Recursos (31)
Idioma del contenido
  1. Español (1593)
Autor del contenido
     
Etapa del contenido
  1. Bachillerato (250)
  2. Ciclos formativos (16)
  3. Ed. Infantil (255)
  4. Ed. Primaria (302)
  5. Ver mas
Colección
  1. Acción Directiva (2)
  2. Análisis y Estudios / Ediciones universitarias (46)
  3. Biblioteca 0-3 (4)
  4. Biblioteca de Aula (45)
  5. Biblioteca de Eufonía (4)
  6. Ver mas
Categoría / taxonomía
  1. Formación y desarrollo del profesorado (1593)
  1. Desarrollo profesional (1593)
  1. Espacios virtuales de profesionalización (13)
  2. Formación continua del profesorado/formación permanente (1083)
  3. Formación inicial del profesorado (658)

Graó Educación


Información



Todos los contenidos de esta página son propiedad de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, España.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail info@grao.com

SUSCRIBIRSE A LA NEWSLETTER

Síguenos

visa master expresspaypal other
© 2020 GRAÓ. All Rights Reserved.Powered by TACTIC - TERRA ALTA CONSULTORIA