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El control sobre las hijas y los hijos

Cómo debemos entender la autoridad hoy en día y por qué los niños necesitan que alguien les marque unos límites es uno de los aspectos más relevantes que se abordan en este capítulo. Asimismo, reflexiona acerca de qué temas son los más conflictivos en casa y cómo relativizar c . . .
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El tiempo libre

En este capítulo se describe qué significa tiempo libre y si es bueno que los niños tengan tiempo libre. Para ello, se reflexiona acerca del excesivo valor que la sociedad da a la diversión y cómo se contraponen y se complementan la cultura del esfuerzo y la diversión. ¿Buscar la diversión . . .
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El cojín emocional

Este capítulo se adentra en los diferentes modelos familiares y en lo que realmente importa en la relación padres-hijos. Lo importante no es el modelo familiar en que vive un hijo o hija, sino los vínculos afectivos que se den en él. Para ello, reflexiona en el rol de la afectividad y en la importancia de hacer cosas . . .
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45 ideas para el estudiante

Este capítulo va dirigido a los estudiantes. Pueden leerlo también los padres y madres; incluso se puede plantear leerlo juntos y comentarlo. En él se abordan aspectos como ir a clase, estar en buenas conficiones, preparar las cosas con calma, saber conocer cada profesor o profesora, tener los apuntes limpios y ordenado . . .
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Para saber más
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Una setmana de vacances al febrer

«Una setmana de vacances al febrer! Ja em diràs que en fem, de les criatures! A l'estiu, ja ho teníem tot planificat: el casal que s'organitzava a l'escola, després marxàvem de vacances tots plegats i, al setembre, agafàvem uns quants dies de vacances, ara el meu marit, ara jo, i després ja començava l'escola, però a final de febrer, no s� . . .
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Escoles de nova creació, necessitat d'innovar

Participar en la construcció d'un centre educatiu és un repte personal i una gran oportunitat per repensar l'educació d'avui. La funció directiva s'ha de plantejar des de tres grans àmbits, cadascun dels quals presenta propòsits, objectius i línies d'actuació diversos. El curricular, reflexionant a l'entorn de com, quan i què aprenem. El d . . .
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Una tarda amb les famílies a l'escola

Des de fa anys, a l'escola Mare de Déu de la Muntanya, d'Esparreguera (Barcelona), es porta a terme una experiència on els pares i les mares comparteixen diferents activitats amb els seus fills i filles dins les aules. L'èxit de l'activitat ens porta a presentar-vos com va sorgir la proposta i a mostrar-vos com s'ha concretat al llarg d'aquest d . . .
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La asignatura de educación para la cidadanía en el marco de un plan global de educación en valores

Dentro de una experiencia de trabajo en educación en valores, con una propuesta que aúna los objetivos y contenidos de los diferentes planes y programas (Escuela espacio de paz, Igualdad de género, Convivencia, Acción tutorial), se hace una revisión valorativa del desarrollo de la asignatura de ciudadanía, concluyendo con propuestas para mejo . . .
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Una semana de vacaciones en febrero

¡Una semana de vacaciones en febrero! ¡Ya me dirás qué hacemos con las criaturas! En verano ya lo tenemos todo planificado: el casal que se organiza en la escuela, después nos vamos todos de vacaciones y, en septiembre, cogemos unos días de vacaciones, ahora mi marido, ahora yo, y ya empieza el colegio; pero, a finales de febrero, ¡qué vamo . . .
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Proyecto creativo con las familias

Este proyecto se diseñó con la estructura básica de los proyectos de trabajo. Se planteó a los padres y madres qué sabían acerca de educar y qué querían saber sobre educar, y el proyecto finalizó con una reflexión sobre lo que habían aprendido. Se llevó a cabo en la localidad de Xeraco (Valencia), en la escuela Joanot Martorell, con los . . .
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El procés d'acollida a les famílies nouvingudes des de l'AMPA

Per acollir les famílies nouvingudes que s'incorporen al sistema educatiu català, a la nostra escola, amb la col.laboració de l'AMPA i dels professionals del centre, es promouen trobades d'acollida que afavoreixen la voluntat de crear una comunitat educativa a partir de la realitat plurilingüe i multicultural on vivim. Aquesta és una aportaci� . . .
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Buscar escola, quin trasbals!
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El significado de adoptar

La práctica de la adopción internacional en Cataluña ha experimentado un rápido crecimiento en la última década. Hemos anticipado la praxis a los estudios teóricos que pudieran dar apoyo a estas actuaciones. Hay que reflexionar acerca de lo que significa adoptar y las implicaciones inherentes a este acto, tanto para los niños y niñas como . . .
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Cuando la implicación de las familias refuerza los deseos de cambio de un equipo

En este artículo se narra el impacto producido por la formación en la Escuela Santa Gertrudis de Ibiza, a la vez que se explica el papel impulsor ejercido por los padres y las madres cuando comparten el proyecto de cambio liderado desde el centro y con el apoyo de todo el claustro.
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