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Arena en los zapatos. La inclusión día a día

La escuela de educación infantil de primer ciclo Trencadís acoge a niños y niñas con pluridiscapacidad. Su manera de hacer se basa en los valores de la educación inclusiva; planifica y se organiza bajo la visión de un equipo multidisciplinar. No pretende «adaptar», sino buscar cómo pueden . . .
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Sorra a les sabates. La inclusió dia rere dia

L’EBM Trencadís acull infants amb pluridiscapacitat i segueix una manera d’actuar basada en els valors de l’educació inclusiva, és a dir, planifica i s’organitza sota la visió d’un equip multidisciplinari. No pretén «adaptar», sinó buscar com els infants poden ac . . .
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Los trastornos infantiles
Guía de acompañamiento familiar y profesional

Este libro ha sido escrito por ASMI:

www.asmi.es

En la infancia temprana no todo son paraísos. Hay niños que no juegan, que no comen, que no dibujan, que no cuentan lo que piensan, desean o imaginan. Niños que se caen, se accidentan, o se enf . . .
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La evaluación psicopedagógica del alumnado que tiene dificultades de comunicación y lenguaje

En este capítulo se pretende hacer una lectura del tema de la comunicación, del lenguaje y del desarrollo de la c . . .
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La evaluación psicopedagógica del alumnado con discapacidad motora

En este capítulo se aborda la evaluación psicopedagógica del alumnado con discapacidad motora a partir del . . .
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