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CODA. Emociones desde el silencio

La familia Rossi es la protagonista de la película CODA. La empezamos a conocer mientras padre e hijos salen a faenar con su barco de pesca. Siân Héder, la directora del film, nos los presenta antes de que nos demos cuenta de que son sordos. Todos los miembros de la familia lo son excepto la hija peque&ntil . . .

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Pensamiento, movimiento y lenguaje
Un rap en base a la metodología verbotonal

Esta experiencia se basa en la aplicación de la metodología verbotonal desde la asignatura de música de 1.º de la ESO y el área rehabilitadora en alumnado con deficiencias auditivas. Se propone la creación e interpretación de un rap que permite trabajar los aspectos curriculares de la asignatura y el d . . .

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Recursos para el aula: Audible

La vida sin sonido dentro del deporte inclusivo.

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La lengua de signos como expresión corporal
Una propuesta de intervención didáctica

La lengua de signos es una lengua oficial utilizada por la comunidad sorda. Una lengua que requiere el uso de la expresión facial y corporal, y del movimiento. Utilizar su aprendizaje como estímulo para la expresión corporal es un camino original y motivador que nos lleva a abordar el concepto de diversidad f . . .

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Teatro con guiñoles inclusivo

La experiencia parte de la idea de trabajar de manera conjunta con el alumnado de dos ciclos muy diferentes: el Ciclo Formativo de Grado Superior (CFGS) de Animación Sociocultural y el CFGS de Interpretación de Lengua de Signos. El objetivo es realizar una actividad cultural y de ocio dirigida a niños sordo . . .

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Teatre amb titelles inclusiu

La experiencia parte de la idea de trabajar de manera conjunta con el alumnado de dos ciclos muy diferentes: el Ciclo Formativo de Grado Superior (CFGS) de Animación Sociocultural y el CFGS de Interpretación de Lengua de Signos. El objetivo es realizar una actividad cultural y de ocio dirigida a niños sordo . . .

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¡Ya estamos todos!
El video en las entrevistas con las familias

En este artículo se explica la experiencia del uso del vídeo en las entrevistas familiares. El contexto es el de una escuela de agrupamiento de niños y niñas sordos. La idea consiste en grabar fragmentos del día a día del niño en la escuela para poder mostrarlo a las familias, con el objetivo de f . . .

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Ja hi som tots!
El vídeo a les entrevistes amb les famílies

En este artículo se explica la experiencia del uso del vídeo en las entrevistas familiares. El contexto es el de una escuela de agrupamiento de niños y niñas sordos. La idea consiste en grabar fragmentos del día a día del niño en la escuela para poder mostrarlo a las familias, con el objetivo de f . . .

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Com comunicar-nos amb un infant sord?

Són les nou del matí i en Jon ve a l’escola molt content. Dijous va ser el seu aniversari i avui porta l’agenda amb les anotacions que han escrit els seus familiars. L’Amaia, la seva mestra de l’aula de 3 anys, recull l’agenda, mira a la cara en Jon i li somriu. En Jon és un nen sord i a la seva au . . .

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¿Cómo comunicarnos con una criatura sorda?

Son las nueve de la mañana y Jon viene a la escuela muy contento. El jueves fue su cumpleaños y hoy trae la agenda con las anotaciones que han escrito sus familiares. Amaia, su maestra del aula de tres años, recoge la agenda, mira a la cara a Jon y le sonríe. Jon es un niño sordo y en su aula comparte su escola . . .

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Hablando en silencio
La lengua de los signos

El conjunto de actividades que forman esta propuesta didáctica utiliza el aprendizaje de la lengua de signos para trabajar y consolidar diferentes contenidos. Aprender la lengua de signos y con la lengua de signos es un camino que podemos seguir de manera interdisciplinar, si partimos de las actividades de este proyecto.

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Material para el alumnado: Hablando en silencio
La lengua de los signos

El conjunto de actividades que forman esta propuesta didáctica utiliza el aprendizaje de la lengua de signos para trabajar y consolidar diferentes contenidos. Aprender la lengua de signos y con la lengua de signos es un camino que podemos seguir de manera interdisciplinar, si partimos de las actividades de este proyecto.