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La educación especial en la escuela integrada
Una perspectiva desde la diversidad

Se analiza la dinamización del trabajo en equipo, las decisiones curriculares, el ambiente de trabajo, la agrupación del alumnado y la planificación y evaluación, el proceso de aprendizaje, las funciones del profesor de apoyo.
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Amplitud y profundidad de la mirada. La educación ayer, hoy y mañana

Este capítulo ofrece un recorrido reflexivo en torno a la búsqueda de alternativas relativas a dos de los retos m . . .
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El racismo en la era de la globalización

La globalización no solo ha ocasionado graves dificultades económicas a amplios sectores de las poblaciones aut&o . . .
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Pedagogía revolucionaria en tiempos posrevolucionarios: repensar la economía política de la educación crítica

En este capítulo se describe, desde un punto de vista crítico, la economía política imperante en el . . .
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Construir la escuela intercultural
Reflexiones y propuestas para trabajar la diversidad étnica y cultural

El reto que plantea conseguir una plena integración de las personas inmigradas continúa dando que pensar, proponer y experimentar. Parece lógico que la mayoría de reflexiones y propuestas surjan desde y para el sistema educativo, hoy por hoy, quizá el espacio social más óptimo para desarrollar . . .
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La atención a la diversidad en secundaria: ¿un reto o palabras huecas?

En este capítulo se aborda el asunto de la diversidad, de su atención educativa y de cómo se relaciona todo ello con las decisiones referidas a la evaluación. Para ello, se ofrecen algunas consideraciones generales claves respecto al papel de la atención a la diversidad del alumnado en la educación secundar . . .
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La escuela inclusiva
Prácticas y reflexiones

Desde las páginas de este libro nos queremos sumar al debate sobre la inclusión. Es un debate que abarca desde aspectos ideológicos hasta aspectos organizativos, pasando por las estrategias didácticas. La inclusión significa el fin de las etiquetas, significa que un niño o una niña se escolariz . . .
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Queridos padres...

Para los padres, familiares, profesores, pediatras o médicos relacionados con un niño con cáncer. A través de las viñetas, se dan consejos y propuestas para vencer el miedo y el aislamiento y sumar fuerzas de todos los implicados.
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Criterios psicopedagógicos y recursos para atender la diversidad en secundaria

Ayuda al profesorado de ciencias experimentales, lengua y matemáticas, en la tarea de enseñar a alumnos y alumnas que presentan capacidades y conocimientos previos diversos, así como distintas motivaciones e intereses.
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Introducción
La evaluación psicopedagógica

Este capítulo pretende plantear un marco de referencia para la evaluación psicopedagógica y hacer una prop . . .
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La demanda de evaluación psicopedagógica

El asesoramiento psicopedagógico a los centros se basa, en buena parte, en responder a demandas. Un docente, un equipo e . . .
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Técnicas e instrumentos de evaluación psicopedagógica

La evaluación psicopedagógica requiere un proceso previo de obtención de datos e información sobre . . .
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La entrevista con los padres, los maestros y los alumnos

En este capítulo se analizan las bases conceptuales y el marco teórico de referencia para contextualizar la entre . . .
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Evaluación psicopedagógica del alumnado y trabajo en red

En este capítulo se aborda la evaluación psicopedagógica del alumnado desde diferentes contextos, tales co . . .
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La evaluación psicopedagógica del alumnado con un entorno socialmente desfavorecido

Este capítulo se basa en la reflexión efectuada por las trabajadoras sociales de los equipos de asesoramiento psi . . .
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La evaluación psicopedagógica del alumnado que tiene dificultades de comunicación y lenguaje

En este capítulo se pretende hacer una lectura del tema de la comunicación, del lenguaje y del desarrollo de la c . . .
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