JavaScript parece estar deshabilitado en su navegador.
Debe tener habilitado JavaScript en su navegador para utilizar la funcionalidad de este sitio web.

Buscador de productos

Las trayectorias de aprendizaje en los proyectos de indagación como foco de la acción educativa

Aprender y enseñar es, por encima de todo, una cuestión de relaciones, que nos lleva a prestar atención a cómo se posibilitan los encuentros en los que se comparten subjetividades y saberes. Este enfoque lo conectamos con nuestra experiencia relacionada con la fundamentación, la pr&aa . . .
- Lista de deseos
Las metodologías de indagación y la personalización del aprendizaje escolar
Los BRCS de propuesta externa del instituto Quatre Cantons

El instituto Quatre Cantons presenta una propuesta de proyectos que se vertebran en torno a una metodología de indagación e incorporan la colaboración de entidades externas. Estas entidades formulan al alumnado un encargo que gira alrededor de una situación o un problema real relacionado con el quehacer de personas de su . . .
- Lista de deseos
La pasión por la lectura y la construcción de itinerarios de lectura

En este artículo se describe el proyecto de lectura de la escuela Francesco Tonucci. Este proyecto organiza y conecta un variado abanico de actividades que permiten incidir en la construcción de itinerarios de lectura personalizada, donde el alumnado, a partir de sus intereses y motivaciones, toma las decisiones de forma autóno . . .
- Lista de deseos
Dispositivos móviles y personalización del aprendizje
La Manresada, mi Manresa

La Manresada es una yincana en la que participan varios centros y mediante la cual el alumnado explora y conoce su ciudad de referencia utilizando dispositivos móviles. En torno a la yincana, en el instituto Cal Gravat se implementan una serie de actividades anteriores y posteriores que buscan explotar los aprendizajes que se promueven m&aac . . .
- Lista de deseos
Sin Muros
Derribando muros para promover aprendizajes con sentido

Las aulas "sin muros" se crearon en 2015 y, actualmente, implican al alumnado y profesorado de 1.º, 2.º, 3.º y 4.º de educación primaria del Colegio Montserrat (FUHEM) de Madrid. La apuesta por derribar los muros físicos que separaban las tres aulas de un mismo nivel educativo ha llevado aparejada la caída d . . .
- Lista de deseos
Aprendizaje servicio y personalización en el IES Miguel Catalán

El IES Miguel Catalán ofrece desde hace cinco años diversos programas de aprendizaje-servicio que combinan la realización de un servicio solidario que atiende a una necesidad social con los aprendizajes que se realizan en el aula en las diferentes materias. Estas experiencias convierten a los estudiantes en protagonistas de act . . .
- Lista de deseos
De patio a jardín, el espacio como tercer maestro

Gracias al esfuerzo de toda la comunidad educativa del colegio Lourdes FUHEM, hemos transformado el patio de la escuela infantil construyendo un jardín acorde al desarrollo y necesidades de la infancia. Un espacio rico en posibilidades que permite al alumnado decidir y controlar sus procesos de aprendizaje a través de su propia experi . . .
- Lista de deseos
Las actividades cotidianas y la personalización del aprendizaje en la educación infantil

La personalización de las actividades de la vida cotidiana en la escuela se hace imprescindible para garantizar el bienestar de pequeñas y pequeños. La clave fundamental para que se dé el aprendizaje es cubrir las necesidades básicas de los niños y niñas.
- Lista de deseos
Talleres de creación DIYLab: hacia la personalización del aprendizaje
.
- Lista de deseos
Cómo trabajar con los intereses del alumnado: ayudando a construir nuevas metas
.
- Lista de deseos
La necesaria revisión del modelo de currículo vigente
- Lista de deseos
Personalizar la evaluación en el marco de un currículo competencial
- Lista de deseos
Transformación educativa: actualizar para poder innovar
- Lista de deseos
Las TIC, herramientas para la personalización del aprendizaje
- Lista de deseos
Formación del profesorado para personalizar el aprendizaje
- Lista de deseos
Para saber más...

Presentamos una selección de recursos relacionados directa o indirectamente con la personalización del aprendizaje escolar y que complementan y amplían la mirada ofrecida por los artículos de este monográfico.
- Lista de deseos
La personalización del aprendizaje
- Lista de deseos
¿Qué factor es más importante en el desarrollo de los niños y niñas y sus capacidades, la herencia o el ambiente?
Aportaciones para el aula

Con objeto de poner en valor los recientes estudios acerca de los cambios en la expresión génica debidos a los efectos del ambiente (epigenética), en este capítulo se recupera el eterno debate entre herencia y ambiente. Al respecto, se exponen algunas investigaciones acerca de los efectos de la deprivación y la so . . .
- Lista de deseos
¿Cómo intervienen los procesos atencionales en el aprendizaje?
Aportaciones para el aula

La atención --puerta de entrada a la adquisición de conocimientos y competencias-- condiciona de forma crí . . .
- Lista de deseos
Interpretando con justicia la comprensión en matemáticas

La interpretación que realizan los docentes de la actividad matemática en el aula suele tener consecuencias éticas desfavorables para la comprensión del alumnado. En este artículo planteamos la conveniencia de interpretar con justicia la comprensión en matemáticas y proponemos escenarios interpretati . . .
- Lista de deseos

Graó Educació

Información

Todos los contenidos de esta página son propiedad de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, España.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail info@irif.eu