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Lo máximo con lo mínimo

La escuela pública Pau Casals del Vendrell (Tarragona) se preocupa por vincular el aprendizaje de los niños y niñas con el mundo al que pertenecen. Desde el aula de ciencias, se proponen diferentes actividades que parten de la realidad para buscar las interpretaciones que nos permitan entender este nuestro mundo desde la pro . . .
Breves
Estereotipos sexistas en el ámbito educativo: Análisis de las portadas de los libros de educación física

En este artículo presentamos un análisis de portadas de libros de texto de educación física en las que, a través de fotografías o ilustraciones, se transmite o refuerza la imagen de lo masculino como algo universal. Consideramos que dichas imágenes reflejan y divulgan estereotipos trasnochados, descontextualizados y obsoletos en una sociedad . . .
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Sexismo y uniforme escolar
Hoja de ruta hacia los buenos tratos. Una experiencia socieducativa

Queremos que el programa Por los Buenos Tratos sea un medio de prevención de violencia interpersonal, especialmente en la pareja, formulado en positivo desde los valores que deben sustentar estas relaciones: la igualdad entre mujeres y hombres, la autonomía personal, la libertad para decidir sobre nuestras vidas sin condicionantes sexistas, la re . . .
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Influencia de la educación para la igualdad en un equipo de mediación

Describiremos una experiencia que logró incorporar alumnos al equipo de mediación de un instituto de la localidad de Riba-roja del Turia en Valencia, compuesto, hasta entonces, exclusivamente por alumnas. Para ello, a lo largo de un curso escolar, se realizaron una serie de actividades de educación para la igualdad. Finalmente, se consiguió que . . .
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Las palabras y el poder

Tener en cuenta la diferencia sexual en el uso lingüístico no es sólo una cuestión de equidad. Es también un asunto de precisión léxica y de adecuación referencial. Pese a ello, entre personas del mundo de la lingüística y en instituciones como la Real Academia Española de la Lengua existe una significativa oposición a que en la vida de . . .
Condicionantes de la educación física en el proceso de enseñanza-aprendizaje

La educación física tiene una serie de características que la diferencian del resto de las materias y que condicionan su proceso de enseñanza-aprendizaje. Este trabajo pretende localizar dichos condicionantes, reflexionar sobre ellos y ofrecer una serie de pautas generales que ayuden a los docentes en el día a día de sus tareas. La organizaci . . .
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Deporte y género

Cuando planteo la cuestión del género y el deporte a mis estudiantes de ciencias de la actividad física y el deporte, automáticamente surgen en el aula comentarios como «ellas no hacen deporte porque no les gusta» o «es que ellas no son tan competitivas». ¡Incluso he oído decir que «el fútbol femenino, ni es fútbol ni es femenino»! M� . . .
¿Sabías que las mujeres también...?

Esta propuesta didáctica trabaja para dar a las aportaciones de las mujeres igual valor que a las de los hombres.
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Material para el alumnado: ¿Sabías que las mujeres también...?
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Mujer e inmigración. Dignidad e igualdad según la mirada religiosa

Mientras no se reconozca a las mujeres y a los inmigrantes su condición de ciudadanos libres, mientras no se acepte que son personas que poseen dignidad, capaces de dirigir su propia vida, no habrá un verdadero diálogo democrático entre las religiones. En este capítulo se introduce la noción de g&eacu . . .
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El papel de la mujer en el cristianismo y en el islam. Aspectos educativos

Cualquier aspecto relacionado con la situación de la mujer y su futuro se hace sumamente complejo y adquiere cierta controversia cuando se estudia desde diferentes puntos de vista como el educativo, religioso, cultural y social. En este capítulo se introduce la noción de género en relación con la educaci&oac . . .
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¿Nueva construcción masculina o deconstrucción del género masculino?

La construcción de nuevas masculinidades se está promoviendo como una propuesta para luchar contra las violencias machistas, pero es importante reflexionar sobre si estas propuestas no reproducen una vez más el sistema sexo-género y el eterno binomio de masculino y femenino.
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EN LÍNE@: ¿La coeducación se hace como es debido?
Noticias de interés
Hombres en la crianza
Del azar a la voluntad
La inclusión de las actividades de lucha en la programación de la educación física formal

En diversos países europeos, entre los que se encuentra España, las actividades de lucha han ido desapareciendo de los programas de educación física a consecuencia de creencias erróneas. En este artículo analizaremos los factores de dicha desaparición fundamentándonos en una crítica a los argumentos más significativos: la masculinización . . .
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Género y sexismo en la escuela

Este capítulo nos introduce en la historia del largo proceso de la incorporación de las mujeres al sistema educativo, hasta la situación actual de las mujeres en la educación. Se contemplan también la definición y principales características de una escuela mixta y se reflexiona sobre las dificultades . . .
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