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Cultura maker como modelo de aprendizaje-servicio (vídeos)

Vídeos explicativos del proyecto de aprendizaje servicio realizado por el alumnado de 6.º de primaria del CEIP San sebastián de Archidona para la fabricación de las chemobox.
Estudio sobre la percepción de los delitos de odio en estudiantes de grado de la Universidad de Castilla-La Mancha
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eTwinning

Comunidad en línea de centros escolares europeos
El desarrollo positivo y las actividades físicas en el medio natural

Las actividades físicas en el medio natural son un contexto privilegiado para contribuir al desarrollo positivo de los adolescentes. El objetivo del artículo es presentar una experiencia en la que se ha aplicado un programa de desarrollo positivo en adolescentes, basado en el modelo de responsabilidad de Hellison y en la pedagog&ia . . .
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Fem cinc cèntims, un concurso para recortar la cola del paro

Fem cinc cèntims es un concurso de ideas innovadoras de negocio dirigido a los alumnos y alumnas de ciclos formativos que les acerca al trabajo autónomo y les ayuda a desmitificar la empresa como organismo inalcanzable, dirigido por un señor con corbata que conduce un coche de lujo. Se orienta a mostrarles que empre . . .
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Lo aprendí allí

Quan t'has passat una bona part de la teva vida viatjant i aprenent a conviure en contextos molt diferents dels teus, incorpores certs aprenentatges que val la pena compartir amb els infants amb qui treballes cada dia.
Escuelas comprometidas con el mundo

Cada vez más, los proyectos educativos de los centros escolares recogen la educación para la paz y la solidaridad como uno de sus ejes centrales. El trabajo en red que ofrecen algunas entidades es fundamental a fin de ofrecer una cierta estructura que permita la colaboración a nivel global y también a nivel internacional, como por ejemplo inter . . .
Vivir y convivir en paz
Aprender a vivir con uno mismo y con el entorno

Sin paz interior la salud se resiente, el trabajo se hace mal, las relaciones se deterioran, la educación acaba adoleciendo de la profundidad necesaria para aprender a vivir bien con uno mismo y con el entorno. En este libro se proponen ideas concretas, técnicas, sugerencias y prácticas para estar en paz con uno mismo y convivir posi . . .
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La transmisión del euskera a través de las emociones

En este trabajo se exponen las características de un taller experimental cuyo objetivo principal es la transmisión de un idioma minoritario de una generación a otra, utilizando la alfabetización emocional como vehículo, pretendiendo, a su vez, incidir en la competencia comunicativa y en la frecuencia del uso del idioma.
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Acción cultural y desarrollo comunitario

El desarrollo cultural comunitario es una metodología que se sirve de la cultura para posibilitar que las personas, los grupos y las comunidades actúen sobre sí mismos con el fin de mejorar su estar en el mundo y, en general, su calidad de vida. Su riqueza radica en que plantea una perspectiva multi e interprofesional, que busca genera . . .
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Los talleres de empleo: proyectos educativos al servicio de la comunidad

El presente artículo pretende mostrar una experiencia de aprendizaje situado que se enmarca dentro de un programa de taller de empleo. El proyecto educativo se concibe como un servicio a la comunidad, con el trabajo comunitario como eje vertebrador de la experiencia.
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Anarchitekton de Jordi Colomer: Una propuesta transversal en educación infantil.

El siguiente artículo presenta dos experiencias artísticas llevadas a cabo en la etapa de educación infantil en las escuelas infantiles municipales de Lleida y en el CEIP Príncep de Viana, también de Lleida, en el marco de la exposición «Jordi Colomer» realizada por el Centro de Arte La Panera en el 2009. Con ellas queremos mostrar de qué . . .
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Una experiencia de aprendizaje servicio frente al fracaso escola en Fundación Tomillo.

Descripción de una experiencia de aprendizaje servicio aplicada en programas de cualificación profesional inicial por una organización del tercer sector como herramienta pedagógica frente al fracaso escolar, para dimensionar los aprendizajes sociales y emocionales.
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Educar a través de la música

El Proyecto de Educación Musical Infantil de la Fundación Barenboim-Said (EMI) se inspira en buena medida en la idea de «educar a través de la música», enunciada por Leo Kestenberg. En la primera parte de este artículo presentamos los fundamentos teóricos de esta idea para exponer a continuación cómo el legado de Kestenberg se materializa . . .
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Graó Educació

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