JavaScript parece estar deshabilitado en su navegador.
Debe tener habilitado JavaScript en su navegador para utilizar la funcionalidad de este sitio web.

Buscador de productos

Con las familias: Ser niña, ser niño... en familia
- Lista de deseos
Pistas para la evaluación: La igualdad de los sexos en infantil
- Lista de deseos
Para redondear: Sobre la igualdad de hombres y mujeres
- Lista de deseos
Entrevista a Lidia Puigvert: Violencia 0 desde los 0 años

Lidia Puigvert Mallart, profesora de la Universidad de Barcelona, es investigadora de prestigio y autora de varias publicaciones sobre feminismo. Pertenece a SAFO (grupo de mujeres de CREA1), ha dirigido el estudio sobre género de la investigación Internacional INCLUD-ED, así como el análisis sobre el impacto de la Le . . .
- Lista de deseos
Per què cal parlar d´igualtat a l´escola infantil?

Les relacions entre homes i dones ha estat un tema de debat i de reivindicació constants des de la Revolució Francesa. El segle de la igualtat encara no ha arribat i la societat actual del coneixement ens planteja reptes nous. Des d’aquesta perspectiva, parlar d’igualtat és referir-se a tots aquells aspectes que . . .
- Lista de deseos
L´educació sentimental al començament de l´educació infantil

L’educació sentimental comporta molts dels trets que defineixen la divisió entre els gèneres. Hi ha sentiments, com ara la ràbia, l’enuig o l’agressivitat, que són permesos de manera més laxa en la relació amb els nens. Això no obstant, amb la por succeeix ben bé al . . .
- Lista de deseos
Educar amb perspectiva de gènere al segon cicle d´educació infantil

Al present article, s’hi suggereixen un grapat de propostes coeducatives per al cicle 3-6, fonamental en la construcció de la identitat sexual i de gènere. Aquestes propostes van encaminades a eliminar el sexisme que perviu a l’aula.
- Lista de deseos
Recursos per a la pràctica: Educar els sentiments a l´escola infantil
.
- Lista de deseos
Amb les famílies: Ser nena, ser nen..., en família
- Lista de deseos
Pistes per a l'avaluació: La igualtat dels sexes a l´educació infantil
- Lista de deseos
Per arrodonir: Sobre la igualtat entre homes i dones
- Lista de deseos
Entrevista a Lidia Puigvert: Violència 0 des dels 0 anys

La Lídia Puigvert Mallart, professora de la Universitat de Barcelona, és investigadora de prestigi i autora de diverses publicacions sobre feminisme. Pertany a SAFO (grup de dones de CREA1), ha dirigit l’estudi sobre gènere de la investigació internacional INCLUD-ED, com també l’anàlisi sobre . . .
- Lista de deseos
REVISTA AULA INFANTIL - 075 (MAYO 14) - Cuestión de género
- Lista de deseos
REVISTA GUIX INFANTIL - 075 (MAIG 14) - Qüestió de gènere
- Lista de deseos
¿Cómo podemos ser más amigos?
Proyecto de mejora escolar que escucha la voz del alumnado

Este trabajo sintetiza una experiencia de participación desarrollada en un centro educativo por el alumnado del último ciclo de primaria durante un curso escolar. En la propuesta podemos ver cómo los escolares, en su papel de coinvestigadores, descubren el valor de la colaboración mientras indagan, a través de . . .
- Lista de deseos
Noticias de interés
Com podem ser més amics?
Projecte de millora escolar que escolta la veu de l'alumnat

El present treball sintetitza una experiència de participació desenvolupada en un centre docent per part de l’alumnat del darrer cicle de primària al llarg d’un curs escolar. A la proposta, hi podem veure com l’alumnat, com a coinvestigador, descobreix el valor de la col·laboració mentre indag . . .
- Lista de deseos
Passem a l'acció!
Eines i estratègies per a la participació social

La guia que teniu a les mans no és un manual sobre com introduir la participació en els centres educatius, sinó que és un recull d’eines i recursos per treballar de manera transversal actituds, habilitats i competències que facilitin i impulsin l’aprenentatge i la vivència de la participaci&o . . .
- Lista de deseos
El proyecto interdisciplinario conduce a la participación e intervención en el entorno

La participación del entorno, a lo largo de un proyecto interdisciplinario, debe basarse en sugerir propuestas que lleven al alumnado a diseñar y concretar acciones para intervenir en él, no solamente para conocerlo, sino también para transformarlo y mejorarlo. Participar desde la perspectiva de involucrarse, todos (p . . .
- Lista de deseos
Relación con el entorno: Familia. Barrio. Museo
- Lista de deseos

Graó Educación

Información

Todos los contenidos de esta página son propiedad de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, España.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail grao@grao.com