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Cocinamos
Talleres de cocina en la escuela (6-12)

Actividades para introducir a los niños y niñas en el «mundo mágico» de la cocina. Cocinando ellos mismos recetas sencillas de platos, la mayoría, tradicionales y habituales de nuestro país, niños y niñas se adentran en el conocimiento de los alimentos: el origen, la estacionalidad, las características nutricionales, las técn . . .
Aprendizaje en grupo en el aula

Las técnicas que se describen en este libro proporcionan elementos de análisis con vistas a mejorar el grupo clase.
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Ay, que risa. Selección de cuentos humorísticos
Colonias escolares
Organización, actividades y recursos

Recursos prácticos, propuestas de actividades y de centros de interés, sugerencias de tipo técnico-organizativo y, hasta, un apartado dedicado a las colonias poco convencionales (campamentos, rutas...).
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Mediodía
Ejercicios de exploración y representación del espacio

El desarrollo de la capacidad de análisis y comprensión del espacio es uno de los objetivos básicos que es necesario plantear en la educación del niño.
Investigación del medio y aprendizaje

Actualmente se insiste en la importancia de que el alumno investigue ya que así se produce un aprendizaje significativo. Este libro pretende facilitar esta reflexión y proporcionar instrumentos útiles.
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- Capítulos
La enseñanza de la ortografía

Debemos reflexionar sobre cómo aprende ortografía el niño, a través de qué mecanismo interioriza el código gráfico de la lengua, o por qué éste se convierte en un escollo difícil de superar. Es necesario saber también qué lugar ocupa el aprendizaje de la ortograf . . .
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Introducción
Consideraciones previas

Con tal de introducir al lector en el tema de la enseñanza de la ortografía, este capítulo se inicia con la definición de ortografía, que servirá como base para, posteriormente, analizar sus funciones más importantes a partir de dos planos distintos: el plano lingüístico y comunicativo y . . .
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Breve historia de la ortografía de la lengua castellana

Cada lengua sigue un proceso distinto en su desarrollo y en su fijación escrita, adaptándose progresivamente a las necesidades de su comunidad y a las características sociológicas y culturales del momento. Este capítulo trata, brevemente, la historia de la consolidación del sistema gráfico de la leng . . .
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La ortografía y el sistema de la lengua

A través de la historia, la escritura aparece en función de la necesidad de fijar el mundo que el hombre conoce y que organiza con símbolos que representan la realidad tangible, mensajes, ideas, pensamientos, etc. Gracias a la escritura, la lengua adquiere los valores de duración y extensión, superando las barrera . . .
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La enseñanza yel aprendizaje de la ortografía

En la enseñanza no sólo debemos considerar la materia que se enseña, sino también el sujeto de dicho aprendizaje, el niño, y ello implica conocer los mecanismos por los que éste interioriza los conocimientos y, en este caso, de qué modo entra en contacto con los signos gráficos necesarios para . . .
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Actividades prácticas

La clase de lengua debe ser un lugar de trabajo y elaboración. El aula-taller de lengua es el espacio en que los alumnos producen sus textos orales y/o escritos, individualmente o en grupo. La enseñanza de la ortografía no consiste sólo en que los niños hagan ejercicios de ortografía y dictados, sino que de . . .
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Evaluación de la ortografía

A partir de la definición de evaluación y de analizar los distintos tipos de evaluación y sus funciones, este capítulo se centra en la evaluación de la ortografía, la cual se basará en el error como fuente de aprendizaje, es decir, en la evaluación cualitativa. A través de la observaci& . . .
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Bibliografía
101 juegos
Juegos no competitivos

Una de la funciones, y de los privilegios del adulto es la de propiciar o proponer juegos a los niños y las niñas y, si es posible, participar activamente en ellos. Como contrapartida, también le corresponde velar porque esos juegos estén en consonancia con el modelo de hombre y de mujer que perseguimos. De aquí . . .
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Pedagogía de la sexualidad

Orientaciones para los educadores y para trabajar con los padres. Recursos y sugerencias de actividades.
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28 máscaras, caretas y antifaces

En Grecia, cuna de la cultura occidental, es donde la máscara adquiere una importancia capital, con la misión concreta de caracterizar los personajes en las representaciones teatrales y aceptando las variaciones necesarias en función de su carácter trágico, cómico o satírico.

La másc . . .
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La educación moral
Perspectivas de futuro y técnicas de trabajo

El profesorado necesita un conjunto de instrumentos para abordar, en su trabajo en las aulas, aquellas dimensiones de carácter ético y moral que afectan al alumnado.
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Estrategias de lectura

Enseñar a leer no es fácil. La lectura es un proceso complejo, requiere una intervención antes, durante y después. Y también plantearse la relación existente entre leer, comprender y aprender.
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