JavaScript parece estar deshabilitado en su navegador.
Debe tener habilitado JavaScript en su navegador para utilizar la funcionalidad de este sitio web.

Buscador de productos

Via Litterae

Via Litterae es un proyecto de ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos) para trabajar toda el área de Literatura de 3º y 4º ESO de manera colaborativa e interdependiente.
Damos voz a los institutos escuela

Institutos-escuela, centros integrados, centros de enseñanza obligatoria: todas estas denominaciones comparten una razón de ser: atender a alumnado, a niñas y niños desde la educación infantil hasta la educación secundaria. En Graó hemos querido hacer visible esta realid . . .
La expresión oral en inglés en geografía
«Weather forecast»

Se muestra una experiencia dentro de un programa bilingüe para trabajar la competencia lingüística en inglés. A través de un proyecto interdisciplinar desarrollado en 1.º de ESO entre las materias de Inglés y Geografía e Historia, el alumnado, organizado en pequeños grupos, re . . .
- Lista de deseos
Enterrados en trastos
Cambiemos el modelo de consumo

Somos parte del problema, pero también somos parte de la solución. Debemos replantearnos nuestro modelo económico y nuestro estilo de vida, basado en el creciente consumo de energía procedente de los combustibles fósiles. Tenemos la oportunidad de actuar y también la capacidad de hacerlo, cambiando la maner . . .
Institutos-escuela: una rara avis llena de oportunidades

Los centros públicos con alumnado de educación infantil, primaria y secundaria son una minoría, pero ponen en práctica soluciones a carencias endémicas de nuestro sistema educativo. Un único equipo, un único centro y un único currículo para la educación oblig . . .
El proyecto del Instituto-Escuela La Mina
Referente y motor educativo del barrio
- Lista de deseos
La evaluación en tiempos de crisis sanitaria

La situación excepcional a la que ha tenido que enfrentarse el sistema educativo ha comportado que el personal docente haya llevado a cabo el seguimiento y el acompañamiento del alumnado de forma no presencial. ¿Cómo evaluar al alumnado sin las técnicas presenciales? Las estrategias pasan por . . .
- Lista de deseos
Es solo...
Flipped classroom en tiempos de confinamiento

Hablar de flipped classroom no es solo hacerlo de vídeos educativos, sino de repensar cómo utilizamos el tiempo con el que contamos y nuestro papel como docentes en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Desde hace ya varios cursos, este enfoque me ha permitido hacer más significativo el aprendizaj . . .
- Lista de deseos
Sorry we missed you, las nuevas esclavitudes

Graó Educación

Información

Todos los contenidos de esta página son propiedad de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, España.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail info@grao.com