Carret: 0

Buscador de productos

    Neologismos en el aula Neologismos en el aula

    Neologismos en el aula
    Creatividad léxica y humor

    Ética de la comunicación Ética de la comunicación

    Ética de la comunicación

    Lectura, educación literaria y ética democrática Lectura, educación literaria y ética democrática

    Lectura, educación literaria y ética democrática

    Explorar las estrechas relaciones entre ética y literatura es un reto que afecta tanto a la educación literaria como a la construcción de la ciudadanía. No debería confundirse esa relación con la extendida creencia de que la literatura «transmite» valores, un lugar común q . . .

    Mil veces repetida Mil veces repetida

    Mil veces repetida
    La posverdad en el aula de lengua y literatura

    El artículo propone una secuencia didáctica que busca desarrollar herramientas para el análisis de noticias falsas. Las actividades orientan al docente en su trabajo en el aula, refuerzan conceptos vinculados con el tema, ofrecen instancias para implementar la lectura crítica y enfatizan la importancia de la comprensi&oa . . .
    ¡Quédate de piedra! ¡Quédate de piedra!

    ¡Quédate de piedra!
    El bibliotráiler de Pedra de tartera

    ¡Quédate de piedra! propone la creación de un bibliotráiler a partir de la novela Pedra de tartera (Canto rodado, 1985), de Maria Barbal. Se trata de una propuesta cooperativa, creativa y multidisciplinaria, cuyos objetivos son potenciar la comprensión lectora del alumnado . . .

    Las Sinsombrero Las Sinsombrero

    Las Sinsombrero
    Una experiencia coeducativa transformadora

    ¿Puede llamarse verdaderamente escuela democrática a la que deja fuera el papel de las mujeres en la historia y la cultura? El proyecto Las Sinsombrero intenta ser una práctica coeducativa que revierta el silencio sobre las escritoras de la Edad de Plata, para poner en valor todo ese enorme cap . . .

    La horda del lector La horda del lector

    La horda del lector
    Incentivar la lectura desde propuestas didácticas transmedia

    Integrar redes sociales y YouTube en las aulas para fomentar el hábito lector ¿es una utopía o una posibilidad? En este artículo se ofrece una propuesta para integrar distintas estrategias lectoras en las aulas expuestas a contextos digitales, a través de un proyecto de colaboración y experi . . .

    Reseña: Literacidad y secuencias didácticas en la enseñanza de la lengua y la literatura Reseña: Literacidad y secuencias didácticas en la enseñanza de la lengua y la literatura

    Reseña: Literacidad y secuencias didácticas en la enseñanza de la lengua y la literatura

    Recursos para el aula: El documental Los mundos sutiles, de E. Chapero-Jackson Recursos para el aula: El documental Los mundos sutiles, de E. Chapero-Jackson

    Recursos para el aula: El documental Los mundos sutiles, de E. Chapero-Jackson

    En la literatura española del siglo xx destaca Antonio Machado, cuya vida y obra suponen ejemplos de honestidad vital y de lírica brillante, que los alumnos y alumnas deben conocer y disfrutar. Para ello, se proponen dos actividades a partir del documental Los mundos sutiles, de Eduardo Chapero-Jackson, y una prop . . .

    Recursos para el aula: Leemos, hablamos y escribimos sobre el postureo en las redes Recursos para el aula: Leemos, hablamos y escribimos sobre el postureo en las redes

    Recursos para el aula: Leemos, hablamos y escribimos sobre el postureo en las redes

    Recursos para el aula: Microrrelatos escritos por mujeres Recursos para el aula: Microrrelatos escritos por mujeres

    Recursos para el aula: Microrrelatos escritos por mujeres

    Los microrrelatos se caracterizan por la concisión discursiva, el sentido de lo instantáneo, el humor, la sorpresa, la ironía, la intertextualidad. Trabajar con minificciones escritas por mujeres nos permite introducir la perspectiva de género.
    ¿Cómo se puede establecer un diálogo constructivo con el alumnado? ¿Cómo se puede establecer un diálogo constructivo con el alumnado?

    ¿Cómo se puede establecer un diálogo constructivo con el alumnado?
    El último «Filosofando»

    La sección «Filosofando» ha llegado a puerto. Hemos navegado mucho tiempo por las aguas de las publicaciones de Graó y ya es momento de dejar espacio a otras iniciativas. Después de cinco años y de haber paseado por geografías y niveles diversos, ponemos fin a una colaboración qu . . .

    Practicar mindfulness en el aula de secundaria Practicar mindfulness en el aula de secundaria

    Practicar mindfulness en el aula de secundaria

    El alumnado adolescente en ocasiones sufre altibajos emocionales que le provocan dificultades en la concentración y en su relación con los demás. La práctica en mindfulness ha demostrado ser una herramienta eficaz para facilitar la concentración y gestionar las emociones, lo que la convier . . .

    ¿Cómo se puede establecer un diálogo constructivo con el alumnado? ¿Cómo se puede establecer un diálogo constructivo con el alumnado?

    ¿Cómo se puede establecer un diálogo constructivo con el alumnado?
    El último «Filosofando»

    La sección «Filosofando» ha llegado a puerto. Hemos navegado mucho tiempo por las aguas de las publicaciones de Graó y ya es momento de dejar espacio a otras iniciativas. Después de cinco años y de haber paseado por geografías y niveles diversos, ponemos fin a una colaboración qu . . .

    Jojo Rabbit Jojo Rabbit

    Jojo Rabbit

    ¿Estás ahí? ¿Dónde andas? ¿Estás ahí? ¿Dónde andas?

    ¿Estás ahí? ¿Dónde andas?

    La atención del alumnado cobra importancia en la situación actual, atrapados por la pandemia y escolarizados en casa. La brecha digital es una realidad, pero ¿qué ocurre con la brecha educativa?
    La educación en tiempos de crisis sanitaria La educación en tiempos de crisis sanitaria

    La educación en tiempos de crisis sanitaria

    El impacto de la pandemia provocada por la COVID-19 ha cambiado el mundo y algunos aspectos de nuestra vida. El futuro es incierto y es necesario hacer compatible este nuevo contexto con el hecho educativo, que esencialmente se basa en el contacto físico, la comunicación y el vínculo personal y emocional. E . . .
    La horda del lector (blog) La horda del lector (blog)

    La horda del lector (blog)

    Blog sobre un proyecto de colaboración y experimentación de los recursos digitales para prácticas lectoras en alumnado de primer ciclo de ESO.
    Emociones en matemáticas Emociones en matemáticas

    Emociones en matemáticas

    ¿Es la confusión beneficiosa en matemáticas? ¿Es la confusión beneficiosa en matemáticas?

    ¿Es la confusión beneficiosa en matemáticas?
    Emociones epistémicas y razonamiento regresivo

    En este artículo se reflexiona sobre la conexión entre emociones epistémicas, vinculadas al conocimiento y al proceso de conocer, y la resolución de problemas matemáticos. Se analiza una experiencia con estudiantes de 4.º de ESO, estableciendo conexiones entre emociones epistémicas y razonamiento regre . . .

Items 1 to 20 of 7092 total

Encuentra tu producto

Encuentra tu producto

Tipo de producto
  1. Libro (289)
  2. Revista (222)
  3. Capítulo (1180)
  4. Artículo (5219)
  5. Formación (23)
  6. Experiencias (7)
  7. Recursos (200)
Idioma del contenido
  1. Español (7092)
Autor del contenido
     
Etapa del contenido
  1. Ed. Secundaria Obligatoria (ESO) (7092)
Colección
  1. Acción Comunitaria y Socioeducativa (10)
  2. Acción Directiva (17)
  3. Análisis y Estudios / Ediciones universitarias (51)
  4. Biblioteca de Alambique (2)
  5. Biblioteca de Aula (47)
  6. Ver mas
Categoría / taxonomía
  1. Ciencias de la educación (404)
  2. Comunidad educativa (170)
  3. Cultura religiosa (8)
  4. Didáctica de la educación para la ciudadanía (transversales) (540)
  5. Didáctica de la expresión corporal y de la educación física (323)
  6. Ver mas

Graó Educació


Información



Todos los contenidos de esta página son propiedad de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, España.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail info@grao.com

SUSCRIBIRSE A LA NEWSLETTER

Síguenos

visa master expresspaypal other
© 2020 GRAÓ. All Rights Reserved.Powered by TACTIC - TERRA ALTA CONSULTORIA