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Reducir la discapacidad a través de la acción educativa: las limitaciones no incapacitan

Este capítulo aborda específicamente el tema de la discapacidad. En él analizamos las complejas relaciones entre déficit y discapacidad, poniendo de manifiesto el carácter social de esta última y las posibilidades de reducirla desde la acción educativa, empezando por la identificación y reducc . . .
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Las TIC y el apoyo a la interacción y a los aprendizajes en el aula

La tecnología digital como recurso pedagógico que facilita los procesos de aprendizaje de los estudiantes es un elemento fundamental para que esta se incluya en muchas de las metodologías que se llevan a cabo en las aulas. En este capítulo se aborda el uso de la tecnología en la actividad educativa, en concreto en . . .
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La evaluación de aprendizajes en la escuela inclusiva: dilemas acerca de cómo evaluar al alumnado más vulnerable

Este capítulo nos proporciona una detenida reflexión sobre el papel de la evaluación, también en el ámbito del apoyo educativo. En él se revisan tres funciones de la evaluación, desde un marco inclusivo, reflexionando acerca de la necesidad de que la evaluación inclusiva esté al servici . . .
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Conclusiones y retos
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Acerca de los autores
Prólogo
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Introducción

Este libro pretende, inicialmente, poner de relieve el escaso reconocimiento que los Estados otorgan al derecho del niño . . .
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El derecho a jugar

El artículo 31 de la Convención de los Derechos del Niño (CDN) recoge de manera explícita que &laqu . . .
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Evaluando el cumplimiento del derecho del niño al juego

Tanto las recomendaciones del Comité de los Derechos del Niño como las escasas referencias al derecho al juego en planes, programas y acciones de políticas para la infancia confirman la necesidad de impulsar el reconocimiento del derecho universal del niño o la niña a jugar, entre otras acciones. Este capít . . .
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Indicadores para evaluar el derecho del niño al juego

Este capítulo aborda de manera específica cada uno de los indicadores que constituyen la matriz SIDERJU. Una matr . . .
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Epílogo: No hay remedio, hay que dejarlos!
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Noticias de interés
Espiral cromática

Biblioteca en línea de recursos educativos sobre la enseñanza del dibujo y las nuevas tecnologías.
Cine en curso

Proyecto que vincula la cultura, la educación y el lenguaje audiovisual en el ámbito escolar de las escuelas y los institutos
De noticias falsas, reconquistas y demás

Al igual que en la novela de George Orwell "1984", las redes sociales emanan noticias falsas en todos los ámbitos; también en torno a las ciencias sociales y la historia. En este artículo se muestra de qué modo las llamadas «narrativas maestras» proporcionan un ejemplo de cómo los seres humanos utiliza . . .
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La eduhora

Cada martes, a la misma hora y en Twitter.
Reseña: Año Internacional de la Tabla Periódica de los Elementos Químicos
¿Dónde jugarán los niños?

En este artículo de opinión, Marcos González Notario apela a recuperar, en el aula, espacios de juegos compartidos sin megas o gigas que medien.
¿Son necesarios, los docentes?
La influencia del éxito de Carolina Marín en la repercusión mediática del bádminton
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