Artículo Tareas integradas de centro: la búsqueda de una identidad propia
RESUMEN ARTíCULO

El trabajo en los centros a través de tareas integradas --o aprendizaje basado en proyectos-- se nos presenta como una de las estrategias metodológicas más enriquecedoras para construir la identidad de un centro, pero también como base para desarrollar la autonomía pedagógica en la enseñanza secundaria e impulsar los procesos de innovación que aspiran a convertir al alumnado en el protagonista de su proceso de enseñanza-aprendizaje.



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COLECCIONES: Revista Aula de Secundaria (es)

Contenidos de la revista
EDITORIAL
BREVES
FORO
RETRATO
TUTORÍA Y ORIENTACIÓN
METODOLOGÍA Y DIDÁCTICA
GESTIÓN Y ORGANIZACIÓN
EN LA PRÁCTICA
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MUNDO 12-18
TABLÓN DEL PRÁCTICUM
    Hernández García, Moisés / Reynier Gómez, José / Córcoles Martínez, M. Asunción
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