Capítulo Siguiendo pistas
RESUMEN CAPíTULO

Investigar es seguir un vestigio, una huella, una pista. Incluye la actitud de querer saber, que proviene de un fuerte impulso interno de búsqueda, de la curiosa curiosidad que nos permite adaptarnos al mundo y estar vivos. Este capítulo habla de cuando este anhelo de saber se pone en funcionamiento y se transforma en trabajo, en relación, en conocimiento y placer. En él se realiza un planteamiento general que engloba el devenir cotidiano en la escuela infantil. La propuesta consiste en aprender siguiendo las pistas que nos traen los niños y niñas, es decir, partir de sus preguntas, sus deseos y sus inquietudes, y no de las obligaciones, los objetivos y otras cargas que tantas veces entorpecen y vuelven turbio lo que puede ser un acontecimiento claro y brillante.



FORMATOS DISPONIBLES
$ 80,53
COLECCIONES: Biblioteca Infantil (español)

Resumen del libro

Un relato de escuela en el cual he intentado transmitir el vínculo especial que se generaba con cada uno de los niños y niñas, el rico ambiente relacional, el baño de afecto que disfrutábamos, el afable contacto con las familias, el acercamiento a una necesaria alfabetización emocional, y las estrategias que iba buscando y encontrando para favorecer un aprendizaje que convirtiera las curiosidades individuales en creativas peripecias de investigación colectiva.

Mi mayor deseo es todos puedan percibir, el aire que nos envolvía, las risas que nos aunaban, el trabajo, el juego y la presencia de las palabras que discurrían entre nosotros en un día a día siempre diverso, alegre, novedoso y chispeante.



Libro disponible por capitulos
INDICE
I Parte: Aprender abiertamente
II Parte: Una escuela acompañante