Artículo Sacudiendo la educación física
RESUMEN ARTíCULO

Llegar a ser competente, desde la educación física, supone desarrollar la capacidad de adaptación y producción motriz necesaria para ajustarse a las demandas del medio. Ser competente implica ser capaz de producir múltiples y variadas respuestas, pero ¿cómo podemos contribuir a su aprendizaje y desarrollo? Los docentes debemos conocer cuáles son las estrategias que emplea nuestro alumnado, para favorecerlas con intervenciones pedagógicas de carácter estratégico y poder conocer cuál es el impacto que las mismas tienen cuando son enseñadas (Monereo, 1994). Así, los especialistas en educación física tenemos la responsabilidad de saber qué tipo de práctica es la más propicia, para que, además del movimiento, se contribuya a la consecución de todas las competencias básicas. Bajo este paradigma pedagógico, nos proponemos el viaje a través de propuestas cooperativas. La implementación no está resultando fácil, y diariamente nos enfrentamos a fracasos, como también a éxitos que se reflejan sucintamente.



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