Carret: 0
Artículo Relaciones entre alumnado inmigrante y autóctono en un contexto deportivo y escolar
RESUMEN ARTíCULO

La actividad física y deportiva en el ámbito de la integración social de jóvenes inmigrantes ha sido extensamente estudiada, ya sea en el aula o en actividades extraescolares. Sin embargo, existen pocas experiencias que comparen los dos contextos. El objetivo del estudio fue, por tanto, analizar las relaciones entre alumnado de diverso origen cultural en secundaria (13-18 años) en la enseñanza reglada (en clase de educación física) y en el ambiente no formal (programa deportivo extraescolar). La metodología utilizada fue de tipo cuantitativo (sociograma). Los resultados muestran una tendencia de igualdad en la dinámica de elección y rechazo entre los alumnos y alumnas, independientemente del origen cultural o de la comparación del equipo deportivo con la clase de educación física.



FORMATOS DISPONIBLES
$ 101,72

Descubre la revista
  • REVISTA GRATUITA
  • AÑADIR A DESEOS
    • REVISTA TANDEM - 045 (ABRIL 14) - Actividades en el medio natural
    COLECCIONES: Revista Tandem

    Contenidos de la revista
    Monografía: ACTIVIDADES EN EL MEDIO NATURAL (título provisisonal)
    INVESTIGACIÓN Y DEBATE
    EXPERIENCIAS
    Ideas prácticas
    CINE Y DEPORTE
    LIBROS Y DEPORTE
    AULA DE DIDÁCTICA
    Informaciones
    Productos relacionados
    REVISTA TANDEM - 054 (OCTUBRE 16) - Educación física y colectivos vulnerados
    REVISTA TANDEM - 054 (OCTUBRE 16) -...
    REVISTA TANDEM - 053 (JULIO 16) - Competencia digital en la educación física
    REVISTA TANDEM - 053 (JULIO 16) - C...
    REVISTA TANDEM - 051 (ENERO 16) - Recrea tu ocio
    REVISTA TANDEM - 051 (ENERO 16) - R...
    REVISTA TANDEM - 048 (ABRIL 15) - La práctica deportiva, ¿sin límites?
    REVISTA TANDEM - 048 (ABRIL 15) - L...
    REVISTA TANDEM - 046 (JULIO 14) - La (in)actividad física en escolares
    REVISTA TANDEM - 046 (JULIO 14) - L...
    REVISTA TANDEM - 052 (ABRIL 16) - Centros escolares promotores de actividad física
    REVISTA TANDEM - 052 (ABRIL 16) - C...
    El enfoque comprensivo de la enseñanza deportiva
    El enfoque comprensivo de la enseñ...
    REVISTA TANDEM - 055 (ENERO 17) - Invitación a la danza
    REVISTA TANDEM - 055 (ENERO 17) - I...
    REVISTA TANDEM - 047 (ENERO 15) - Una mirada al cuerpo que se emociona
    REVISTA TANDEM - 047 (ENERO 15) - U...
    REVISTA TANDEM - 044 (ENERO 14) - Aprendizaje servicio en educación física
    REVISTA TANDEM - 044 (ENERO 14) - A...

    Biblioteca de la revista

    Saltamos a la ciudad
    Saltamos a la ciudad
    La educación física a estudio.
    La educación física a estudio.
    Dinámicas y estrategias de re-creación
    Dinámicas y estrategias de re-crea...
    La resolución de los conflictos en y a través de la educación física
    La resolución de los conflictos en...
    La educación física, los estilos de vida y los adolescentes: cómo son, cómo se ven, qué saben y qué opinan
    La educación física, los estilos ...
    La inteligencia corporal en la escuela
    La inteligencia corporal en la escu...
    Responsabilidad personal y social a través de la educación física y el deporte
    Responsabilidad personal y social a...
    El deporte escolar en el siglo XXI: análisis y debate desde una perspectiva europea
    El deporte escolar en el siglo XXI:...

    Graó Educación


    Información



    Todos los contenidos de esta página son propiedad de:

    IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, España.

    Tel: (34) 93.408.04.64

    E-mail grao@grao.com

    SUSCRIBIRSE A LA NEWSLETTER

    Síguenos

    visa master expresspaypal other
    © 2023 GRAÓ. All Rights Reserved.Powered by TACTIC - TERRA ALTA CONSULTORIA