Artículo Reflexión, conciencia e ideología lingüística en el discurso de jóvenes latinoamericanos.
RESUMEN ARTíCULO

La nueva diversidad lingüística en los centros escolares puede ser un motivo para repensar las propuestas educativas en el área de lengua. Para ello, este trabajo sostiene que es necesario considerar tanto los conocimientos previos del alumnado como los que se construyen en las trayectorias migratorias. En éstas, los espacios de contacto entre lenguas y variedades constituyen momentos de reflexión sobre las lenguas y sus usos, potencialmente positivos para la ampliación de la competencia plurilingüe. El análisis del discurso de jóvenes latinoamericanos en Cataluña ejemplifica algunasnstancias potenciales de toma de conciencia crítica sobre el funcionamiento lingüístico y social del habla, que podrían ser base de un trabajonnovador en las aulas.

AUTORES
Unamuno Kaschapava, Virginia / Corona, Victor Manuel


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