Què va ser abans, l´ou o la gallina? La dicotomia impossible entre el «saber» i el «saber fer» - Publicacions Editorial Graó

JavaScript parece estar deshabilitado en su navegador.
Debe tener habilitado JavaScript en su navegador para utilizar la funcionalidad de este sitio web.

ABIERTO LEER

Artículo Què va ser abans, l´ou o la gallina? La dicotomia impossible entre el «saber» i el «saber fer»

RESUMEN ARTíCULO

¿Qué es más importante para la sociedad, el conocimiento o la competencia? En educación no son pocos los debates sañudos sobre si en la escuela se debe dedicar más tiempo a la enseñanza del «saber» o la enseñanza del «saber hacer». Un debate en permanente revisión.

AUTORES

García Pérez, José Blas

ETAPAS

General

TAXONOMIA

Ciencias de la educación, Organización y gestión de centros, Didáctica general y metodología general, Filosofía de la educación, Funciones y procesos organizativos, Didáctica según el tipo de contenido, Finalidades de la educación, Didáctica de las competencias, Competencia para aprender a aprender Contextos de aprendizaje / entorno

FORMATOS DISPONIBLES

Edición Digital

En abierto

Descubre la revista

REVISTA GRATUITA

AÑADIR A DESEOS

REVISTA GUIX - 494 (NOVEMBRE 22) - Moviments de renovació pedagògica emergents

COLECCIONES: Revista Guix

Contenidos de la revista

EDITORIAL

Renovació pedagògica

EN VEU ALTA

Què va ser abans, l´ou o la gallina? La dicotomia impossible entre el «saber» i el «saber fer»

García Pérez, José Blas

RETRAT

Ferran Campillo, pediatre mediambiental: «Les escoles amb pitjor qualitat de l'aire tenen alumnes amb un rendiment acadèmic pitjor»

Torrent Queralt, Natàlia

A FONS: Moviments de renovació pedagògica emergents

Moviments de renovació pedagògica emergents: la necessitat de la trobada

Gibert Moliner, Rosa / Torrego Egido, Luis

Col·lectiu Ama-gi: la importància de la cooperació

García Hernán, Martín / Sainz Rubiales, Sandra

Conspiración Educativa: trobades per teixir somnis

Conspiración Educativa

Ep! MRPAE: creixent juntes amb la renovació pedagògica

Bardera Reig, Júlia / Yglesias Vicens, Pilar

MEAC: enriquint el territori pedagògicament

Montanyà Mas, Montserrat / Manzano Romero, Pilar / López Solé, Montserrat / Martin García, Jenifer / Pons Rovira, Lídia

REFLEXIÓ

Coaching per un lideratge emocional, ressonant i sostenible

Miralles Pascual, Rosa

EN LA PRÀCTICA

Un alumne amb sordesa a l´aula de música (ordinària)

Faz Florensa, Anna

L'autoestima com a nexe de grup

Sanchis Lirón, Raquel

Les aromes de l´hort escolar i l´Agenda 2030

Morales Hernández, Antonio José / Equipo docente de Educación Infantil del CEIP Camp

FINESTRA OBERTA-LECTURA/ESCRIPTURA

El boom dels llibres de no-ficció

Centelles Pastor, Jaume

TEMA DEL CURS

Nadal Pedrero, Natàlia / Noguer Ferrer, Lluís

JA HO DEIA...

Brasó Rius, Jordi

EVIDÈNCIES

Què ens diu la recerca científica: L´educació artística promou aprenentatges significatius

Burset Burillo, Sílvia

L'evidència en la pràctica: L'educació artística promou aprenentatges significatius. Com ens expressem artísticament? Ens emocionem a partir dels sent

Lizandra Burset, Helena

ACTIVISME CLIMÀTIC

Franquesa Codinach, Teresa / Vilar Recasens, Marta / Fargas, Guillem

APRENENTATGE SERVEI

Hotels per als nostres insectes

Cuenca Cortiñas, José Antonio

STEM/STEAM

Afegim sal a la neu amb enfocament STEAM per a primària

Márquez Fernández, Macarena / González Herrera, Manuela / Jiménez Liso, M. Rut

PONTS ESCOLA-FAMÍLIA

L´Institut escola Trinitat Nova, el repte d´acollir

Jaumandreu, Cristina

CUIDA'T

Incertesa enfront de resiliència. Respostes saludables

Equip Cuidem-nos

RECULL

Recomanacions de Bibliomèdia: En Gripau i en Gripere són amics

Parés Parral, Jordi

Recomanacions de Bibliomèdia: Cartes de l´esquirol a la formiga

Parés Parral, Jordi

Recomanacions de Bibliomèdia: La carta de la senyora Gonzàlez

Parés Parral, Jordi

Hem llegit: Una no-guía del juego: Una visión del juego infantil desde la psicomotricidad

Elorza Ibáñez de Gauna, Cristina

Trobades i convocatòries

MILENA EN QÜESTIÓ

Turu Sánchez, Joan

Graó Educación

Información

Todos los contenidos de esta página son propiedad de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, España.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail grao@grao.com